高澤全，成都市萬春小學(xué)科學(xué)教師。在指導(dǎo)孩子們參加各級(jí)各類科技活動(dòng)，多次在成都市和青羊區(qū)的科技比賽榮獲一、二、三等獎(jiǎng)，多次榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。曾兩次獲得成都市科技活動(dòng)，團(tuán)體二等獎(jiǎng)。自己也在青羊區(qū)教師科創(chuàng)比賽中多次獲得一、二等獎(jiǎng)。所教班級(jí)在科學(xué)的調(diào)考中也取得了優(yōu)異的成績(jī)。
故事：
我是萬春小學(xué)的一位普通教師，從建校初直到現(xiàn)在一直在這個(gè)學(xué)校算一算已經(jīng)20年了，見證了學(xué)校發(fā)展中的一次次可喜的變化，我也隨著學(xué)校的發(fā)展一步步成長(zhǎng)起來�，F(xiàn)在我擔(dān)任科學(xué)教學(xué)工作，也擔(dān)任科技輔導(dǎo)員工作。在工作中不斷地的努力中，對(duì)自己的工作越來越熟悉，對(duì)教學(xué)知識(shí)體系逐步清晰，對(duì)課堂教學(xué)的駕馭能力也穩(wěn)步提升。我印象中最深的還是和孩子們一起種植植物和對(duì)植物的觀察過程�？茖W(xué)3—6年級(jí)的教材中有許多關(guān)于植物的相關(guān)知識(shí)。有植物根、莖、葉的形態(tài)和作用；有植物的繁殖及花和果實(shí)的形成。有植物的生命周期；有植物與環(huán)境的關(guān)系。因此在心里就有了讓孩子們親歷觀察植物完整一生的想法。和孩子們一起開墾小小種植園，并選擇了茶花鳳仙、西紅柿等生長(zhǎng)周期較短的植物。指導(dǎo)孩子們?nèi)绾尾シN，如何管理和定期觀察，并把種子的發(fā)芽、每周苗的生長(zhǎng)變化，拍照和記錄下來，直到開花結(jié)果，和植物的枯萎。最后在把我們每個(gè)階段的觀察記錄進(jìn)行回顧和分析。孩子們有了許多發(fā)現(xiàn)，同時(shí)也為自己這份堅(jiān)持感到自豪和驕傲。我也感受到和孩子共同經(jīng)歷的、共同學(xué)習(xí)的幸福。
