成都市青白江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 吳杰
吳杰,男,漢族。1978年9月出生,1997年金堂師范學(xué)校畢業(yè),2004年四川師范大學(xué)漢語言文學(xué)?飘厴I(yè),2015年四川農(nóng)業(yè)大學(xué)漢語言文學(xué)本科畢業(yè)。1997——1998年任教于青白江區(qū)清泉小學(xué);1998——2007任教于青白江區(qū)祥福小學(xué);2007年至今,任教于青白江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué),擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)、和學(xué)?蒲惺夜ぷ鳌,F(xiàn)為小學(xué)高級教師,青白江區(qū)優(yōu)秀教師,區(qū)科研先進(jìn)個(gè)人,中國教育學(xué)會優(yōu)秀科研人員,成都市首批骨干教師培訓(xùn)班成員;區(qū)教育技術(shù)優(yōu)秀管理人員,奧賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
其論文《小學(xué)生膽怯心理的形成及其克服方法》在全國中小學(xué)心里健康教育發(fā)表;《彈弓誘發(fā)的教育機(jī)制》在四川省教育學(xué)院學(xué)報(bào)發(fā)表;《淺談優(yōu)質(zhì)教育資源如何實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)》在中國現(xiàn)代教育技術(shù)裝備雜志發(fā)表;戴爾互聯(lián)創(chuàng)未來項(xiàng)目作品《探秘影子》獲得全國一等獎(jiǎng),并在北京匯報(bào)交流;論文《淺談?wù)n堂師生如何實(shí)現(xiàn)有效互動(dòng)》獲得全國一等獎(jiǎng) ;論文《砥礪學(xué)生的創(chuàng)新思維》獲得四川省一等獎(jiǎng);另有《不憤不啟 不悱不發(fā)》等十多篇論文獲得市區(qū)一、二、三等獎(jiǎng);所執(zhí)教的課題《包裝中的學(xué)問》、《地磚上的學(xué)問》;《倒推策略》等獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課,并先后到清泉、福洪等學(xué)校送教,受到當(dāng)?shù)乩蠋煹暮迷u;曾擔(dān)任《四川省中、小、幼創(chuàng)新知識與技能教育研究》;《成都市小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課研究》;《小學(xué)生低碳環(huán)保情境體驗(yàn)教育研究》;《小學(xué)數(shù)學(xué)分年段問題解決策略研究》等科研課題的主研教師,其中《成都市小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課研究》獲得成都市普教基金會項(xiàng)目二等獎(jiǎng)。
他堅(jiān)信:學(xué)生的智慧與能力不是老師教出來的,是他們在紛繁復(fù)雜的情境、實(shí)踐中獲得的。老師只需要用大智與大愛創(chuàng)造這一情境與實(shí)踐的客觀條件與現(xiàn)實(shí),并在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)不遺余力給予引導(dǎo)與監(jiān)督。