當(dāng)古老的琴弦震顫出量子力學(xué)的頻率，當(dāng)《計算機之歌》的韻腳叩擊著圖靈機的邏輯門，在2025年3月1日晚7點的“存古夜話親子公益課堂”上，來自街道、社區(qū)及四川省散文學(xué)會青少年作家培養(yǎng)基地的30余個家庭和多名中小學(xué)教師、大學(xué)生等齊聚一堂，深度參與了一場名為“DeepSeek之火及未來的計算”的思維盛宴。
主講人趙川副教授深耕AI基礎(chǔ)、自然語言20余年，執(zhí)教成都理工大學(xué)信息科技與技術(shù)學(xué)院，也是國際科學(xué)家詩社的創(chuàng)立者，被稱為“用科學(xué)和藝術(shù)兩條腿走路的科學(xué)家”。針對當(dāng)下家長最關(guān)切的教育命題，她用哪吒的“三昧真火”、錢學(xué)森先生的“賽博靈境”等比喻，將復(fù)雜的人工智能理論變成通俗易懂的教育指南，為未來教育的方向提供了更多的可能性。
面對家長們的疑慮：“人工智能在逐步取代很多現(xiàn)有職業(yè)，我們和孩子如何應(yīng)對這一新形勢？”趙教授特別強調(diào)：“AI時代的孩子需要強健體魄、文學(xué)底蘊和審美感知力，這才是無法被算法替代的‘護城河’。”
在趙川教授的引導(dǎo)下，家長們逐漸領(lǐng)會了未來教育的“三大競爭力”——第一，文學(xué)素養(yǎng)，讓孩子從字詞感知生命溫度。孩子能品出“春風(fēng)又綠江南岸”中“綠”字的生命力，才是真正戰(zhàn)勝AI流水線創(chuàng)作的能力。第二，審美創(chuàng)造，用傳統(tǒng)美學(xué)激活A(yù)I“靈魂”。孩子能看懂中國古畫色譜背后隱藏的審美哲學(xué)，這不僅是中國畫顏料配比，更是“道法自然”的中國傳統(tǒng)審美思維，用這種思維調(diào)教AI，作品才有靈魂。第三，強健體魄，運動改造大腦，運動數(shù)據(jù)驅(qū)動文化認(rèn)知。人類的核心優(yōu)勢在于“身體化認(rèn)知”，在AI時代，身心健康的重要性不僅未被削弱，反而因為技術(shù)革新帶來的生活方式巨變而愈發(fā)關(guān)鍵，家長在當(dāng)下應(yīng)該更關(guān)注孩子的身體健康和運動能力。
此外，趙川教授還在現(xiàn)場展示了她父親使用過的計算尺以及算盤等工具，讓大家深刻體會到計算工具的飛速革新。
音樂可以作為一種計算嗎？AI能與音樂發(fā)生怎樣的碰撞？趙川教授的學(xué)生、跨界音樂人林森和羅緣也來到現(xiàn)場，他們和趙教授一起，用中國古代樂器“瑟”帶領(lǐng)家長和孩子們現(xiàn)場演繹了《眼淚為什么是咸的》《藍雪花》等原創(chuàng)兒歌曲目。趙川教授結(jié)合AI原理以及藝術(shù)表達解析了AI如何“聽懂”童謠的想象力。
最后，大家在趙川教授原創(chuàng)的《計算機之歌》中，感悟了現(xiàn)代工具與古代智慧美的結(jié)合。
“萬世良愿，眾生之夢，精誠晶智，此機天機。系出名門，抱負(fù)弘深，邃密群科，瞬息億演……”
歌聲和節(jié)奏穿越數(shù)字洪流，為所有參與者注入了一種信念：在算法重構(gòu)世界的年代，唯有堅守“人之所以為人”，方能繼續(xù)書寫碳基生命的詩篇。
在兩小時的分享中，大家獲益良多：“原來AI時代的教育密碼，不僅藏在科技里，還要把老祖宗的智慧煉成孩子的基本功！”“當(dāng)AI能寫詩作畫，更要讓孩子從汗水中感知‘鋤禾日當(dāng)午’，用心眼看見‘江流天地外’。”
存古學(xué)堂院長楊菁芝介紹，為進一步推進“新時代校家社協(xié)同育人人文教育基地”建設(shè)，探索校家社資源整合模式，結(jié)合社區(qū)“全齡友好”建設(shè)需求，打造公益教育品牌活動，2025年2月22日起，由四川省散文學(xué)會、成都市武侯區(qū)黌門街社區(qū)主辦，存古學(xué)堂承辦的“存古夜話·親子公益課程”于每周六晚推出。當(dāng)天的講座是“存古夜話”系列活動的第二期，存古學(xué)堂將繼續(xù)突破傳統(tǒng)教育場域，讓優(yōu)質(zhì)教育資源惠及更多家庭。（賴波）
存古夜話,存古夜話親子公益課
