為加強學生心理健康教育，深化家校共育機制，近日，安岳縣東方紅小學圍繞“心理健康護航行動”與“特殊群體關愛家訪”兩項專題開展了“暖陽行動”系列活動，以求切實筑牢學生健康成長防線。
專業(yè)引領：心理健康專題講座賦能教師
6月30日，東方紅小學全體教職工在學術廳聆聽肖敏老師關于《小學生心理健康危機識別與干預》的專題講座。肖敏老師通過案例分析、情景模擬等形式，系統(tǒng)講解了校園心理危機的“識別——篩查——干預”全流程，重點剖析了情緒異常、人際沖突等6類常見危機信號識別方法，并指導教師掌握“三級預警”“家校聯(lián)動”等干預策略。講座中，肖敏特別強調“危機預防重在日�！保ㄗh建立班級心理健康動態(tài)檔案，定期開展校園心理游園會等特色活動。
暖心行動：特殊群體家訪傳遞教育溫度
學校同步啟動的“暖陽家訪計劃”，由德育處牽頭制定家訪方案并組織全校班輔教師以班級為單位成立家訪小組，對全校留守兒童、孤兒及殘疾家庭學生展開全覆蓋走訪。通過“六個一”行動（一次深度談心、一份成長檔案、一套學習用品、一封親情書信、一節(jié)線上輔導、一個微心愿實現(xiàn)），為特殊學生建立個性化幫扶方案。在家訪過程中，教師團隊重點關注學生居家學習環(huán)境，收集家庭教育需求，涵蓋學生心理健康、學業(yè)發(fā)展、家庭支持等核心指標。
活動期間，校長郭志華表示：“教育不僅是傳授知識，更是護航學生健康成長，傳遞教育溫度。我校將持續(xù)跟蹤特殊群體學生成長，把暖陽行動延伸為常態(tài)化關懷，讓每個孩子健康快樂地成長�！�
此次系列活動不僅獲得了家長及社會高度認可，還彰顯了學�！耙孕挠模詯塾龕邸钡慕逃砟�，為構建平安和諧校園打下了堅實基礎。（通訊員 陳晚霞）
東方紅小學,“暖陽行動”系列活動
