為了進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高學(xué)校數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)水平，全面提高育人質(zhì)量，11月8日，安岳縣長(zhǎng)河源小學(xué)舉行了六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。
上午是課堂教學(xué)觀摩。六年級(jí)三班張林老師執(zhí)教的是《比和按比例分配之解決問(wèn)題》，六年級(jí)二班鄒小鳳老師執(zhí)教的是《分?jǐn)傎M(fèi)用問(wèn)題》，六年級(jí)三班吳章建老師執(zhí)教的是《比和比的基本性質(zhì)之整理復(fù)習(xí)》。三位教師的課堂教學(xué)風(fēng)格各具特色：張林老師的課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高；鄒小鳳老師溫文爾雅，講解細(xì)致；吳章建老師幽默風(fēng)趣，充分展現(xiàn)了教師的人格魅力。
下午進(jìn)行課堂教學(xué)研討活動(dòng)。會(huì)議由分管教育教學(xué)的副校長(zhǎng)羅孝斌同志主持，三名授課老師分別從教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生學(xué)情、設(shè)計(jì)理念、教學(xué)思路等方面進(jìn)行了說(shuō)明，并自我反思了課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)。聽(tīng)課老師進(jìn)行了互動(dòng)交流研討，大家普遍認(rèn)為，數(shù)學(xué)課應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生整理、分析數(shù)據(jù)和歸納能力的訓(xùn)練；應(yīng)以數(shù)學(xué)活動(dòng)為載體，開(kāi)展形式多樣的探究活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生理解和邏輯思維能力；同時(shí)，應(yīng)注重?cái)?shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。
黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)劉輝同志對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。他說(shuō)到，本次教研活動(dòng)的開(kāi)展，不僅給老師們搭建了更多學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、悉心研討、展示才華的平臺(tái)，也讓教師們?cè)诨顒?dòng)中拓寬了視野、提高了教學(xué)能力。在今后的課堂教學(xué)中，各位老師要進(jìn)一步樹(shù)立“以生為本”的思想意識(shí)，關(guān)注學(xué)生參與活動(dòng)的熱情與主動(dòng)性，關(guān)注學(xué)生與人合作的愿望、態(tài)度和積極性，關(guān)注學(xué)生在相應(yīng)的活動(dòng)中獲得的發(fā)展與成功的體驗(yàn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，真正實(shí)現(xiàn)“以教導(dǎo)學(xué)”“以教促學(xué)”。他希望，全體教師要以此活動(dòng)為契機(jī)、為起點(diǎn)，要借他人之先見(jiàn)，積眾人之智慧，彼此共享資源，共同進(jìn)步，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。（通訊員 彭蘭芳）
安岳縣長(zhǎng)河源小學(xué),六年級(jí)數(shù)學(xué)教師,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
