9月23日，眉山天府新區(qū)鋼鐵小學(xué)數(shù)學(xué)教研組在組長陳潔霞老師的帶領(lǐng)下開展了以“不忘教育初心，牢記育人使命”為主題的教研活動。本次活動第一位執(zhí)教老師是該校有著豐富數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的呂紅老師，接下來的執(zhí)教老師分別是來自一年級的王興勇老師和楊麗老師，三年級的孫凱建老師和柴燕老師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和數(shù)學(xué)教研組全體老師走進(jìn)執(zhí)教老師的課堂，共同聆聽學(xué)習(xí)。
呂紅老師的教學(xué)內(nèi)容是《組合圖形的面積》，她引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、小組合作探究等方式理解解決問題的策略，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力，是一堂精彩紛呈的示范課，值得年輕教師學(xué)習(xí)。
王興勇老師的教學(xué)內(nèi)容是《5以內(nèi)的數(shù)的組成》，重點(diǎn)通過學(xué)生自己動手操作學(xué)會5分解的方法，再用同樣的方法自己總結(jié)出4、3、2的分法，學(xué)以致用。
楊麗老師執(zhí)教《1-5的認(rèn)識》，孩子們暢所欲言，說盡了生活中可以用數(shù)來表示的物品，體會到數(shù)學(xué)知識就藏在生活中，激發(fā)了孩子的好奇心和求知欲。
孫凱建老師的教學(xué)內(nèi)容是《一位數(shù)乘兩位數(shù)》，他結(jié)合具體情境，引導(dǎo)學(xué)生合作交流，理解算理，體驗(yàn)計(jì)算方法多樣性，優(yōu)化算法，并感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
柴燕老師的教學(xué)內(nèi)容是《中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)》，她引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活理解0的意義，得到0與任何數(shù)相乘等于0的結(jié)論。再結(jié)合口算法和豎式運(yùn)算進(jìn)行相關(guān)計(jì)算，體會生活與數(shù)學(xué)計(jì)算的息息相關(guān)。
聽課結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體數(shù)學(xué)教師在底樓會議室開展評課議課活動。
教科室朱雯鷹主任對于大家的數(shù)學(xué)課堂提出，重點(diǎn)要從“數(shù)學(xué)課堂設(shè)計(jì)要注重4個(gè)目標(biāo)的落實(shí)”上下功夫，特別是幾何圖形的面積計(jì)算要與生活聯(lián)系起來，要讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)來源于生活，用于生活，在學(xué)會技能、培養(yǎng)空間觀念的同時(shí)，在情感態(tài)度目標(biāo)方面讓學(xué)生學(xué)會審美、發(fā)現(xiàn)美、還要創(chuàng)造美。
副校長晏莉提出數(shù)學(xué)教學(xué)要注重對孩子思維能力的培養(yǎng)，這是教師的責(zé)任，也是時(shí)代發(fā)展的要求。
王校長指出，教師應(yīng)該把握先進(jìn)的教學(xué)理念，既要做經(jīng)驗(yàn)型教師，更要做智慧型教師，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，必須做到規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、完整，真正有力地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在教研會最后，王校長鼓勵大家要群策群力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，這樣才能走得更快、更穩(wěn)、更遠(yuǎn)！(張紅)
鋼鐵小學(xué)數(shù)學(xué)教研組,組內(nèi)教研活動
