眉山冠城七中實驗學校辦學八年來，在九年三步走戰(zhàn)略引領(lǐng)下，學校堅持以教育科研為載體和平臺，積極推進省市區(qū)課題研究，以“五環(huán)踐學”為抓手，內(nèi)練品質(zhì)外樹形象，教育教學取得優(yōu)異成績。
為提升學校教師的業(yè)務水平，促進教科研工作穩(wěn)步提升，落實學校新六年規(guī)劃“1145”工程，增強學校在眉山、四川的影響力，進一步提高教學質(zhì)量，建設(shè)一支善教育、精教學、能科研的教師隊伍，2022年12月6日下午，眉山冠城七中在國學館順利舉行“五環(huán)踐學”成果省、市獲獎及推廣表彰大會。
會議由教導處副主任粟莉主持，校領(lǐng)導何少衡、劉建澤、李世明、蔣文能、劉映樹、牟群慧、馬啟銘和全體行政以及一線教師出席參與。
頒獎儀式
劉建澤副校長宣讀了《眉山冠城七中實驗學校關(guān)于“五環(huán)踐學”成果省、市獲獎及推廣表彰決定》。校領(lǐng)導為接受表彰的優(yōu)秀教研組和課題組頒獎。
五環(huán)踐學推廣貢獻獎 三等獎
五環(huán)踐學推廣貢獻獎 二等獎
五環(huán)踐學推廣貢獻獎 一等獎
五環(huán)踐學推廣貢獻獎 特等獎
眉山市第六屆教學成果一等獎
四川省第七屆教學成果二等獎
會議報告
李光元副主任做主題講座《成長是教師一生不懈的追求》，從四個方面給大家?guī)矸窒恚阂皇钦J真學習和踐行五環(huán)踐學；二是教研組一定要堅持：課題引領(lǐng)，以教促研，以研促教；三是發(fā)揮組長核心作用，發(fā)揮團隊協(xié)同作用，爭取研究平臺；四是學校的校長團隊有視野、有情懷、有規(guī)化、有平臺才有兩個成果的省市大獎。
何少衡校長講話
何少衡校長為全體教師做《教師的成長和提升是教師自己的事》主題講話。何少衡校長長期關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，他談到，讀書是教師最好的修行，不讀書于老師而言是最可怕的事情；做研究要聚焦問題研究，特別是開展小專題研究是教師的基本任務。“踐學”課堂，讓師生過上本然的課堂生活。何校長要求全體教師追尋有溫度的教育，給“有差別”的孩子“無差別”的教育，給每一個孩子關(guān)心關(guān)愛，一生一策，因材施教，實現(xiàn)學生人人成長。“五環(huán)踐學”為冠城七中教師成長、課堂效率、質(zhì)量保障、品牌營建等發(fā)揮了不可替代的作用，成就了教師，成長了學生，發(fā)展了學校，鑄就了品牌。
立心鑄魂、立德樹人、為黨育人、為國育才，培養(yǎng)具有中國靈魂和國際競爭力的現(xiàn)代人，冠城七中堅持做看得見的教育，追尋有溫度的教育，踐行立心鑄魂，為教育立心，為生命鑄魂的教育理念。在九年三步走戰(zhàn)略，新六年規(guī)劃“1145”工程引領(lǐng)下，該校積極推進基于“五環(huán)踐學”的深度課改行動，深化課堂變革，加強教學管理，強化教研培一體化，提高“雙減”水平，推進藝體信息勞特色教育行動，推進評價導向改革行動，實施品牌高中戰(zhàn)略，做精做優(yōu)高中教育，建設(shè)學科教研室、名班主任工作坊，成立名師工作室……實現(xiàn)教師和團隊的共生共長。
結(jié)束語
“課程、課堂、課題”三課一體協(xié)同聯(lián)動，促進課程改革、課堂教學、課題研究的深度融合，助推教師專業(yè)發(fā)展，改革是時代趨勢，是發(fā)展的需求，改革是走向教育新境界的唯一途徑。成果的獲獎與表彰，冠城七中堅定了“開啟更好的教學”“創(chuàng)造更好的教育”的信念和追求，他們的改革會一直行進在路上！（黃小林 通訊員 李光元 方不群）
冠城七中,冠城七中課題研究
