春華秋實，耕耘收獲，師徒結對，教學相長。師徒結對是眉山冠城七中實驗學校(以下簡稱：冠城七中)“教師第一，成就教師”理念的彰顯，是積極踐行冠城七中校長何少衡提出的“抓住了青年教師就抓住了學校發(fā)展的未來”思想的重要抓手，是學校打造名師成長工程、青年教師成長工程的重要舉措。
近日，冠城七中舉行了2016-2019優(yōu)秀青年教師出師暨2019師徒結對儀式。會議伊始，學校教導處主任劉映樹對三年來的師徒結對成果進行了回顧總結。劉映樹表示，師徒結對構建的是一個團隊，一種文化，更是一種傳承。自學校開展師徒結對以來，通過各項活動的開展，一批又一批青年教師成長為學校的中流砥柱。
學校根據(jù)師徒結對各項考核細則，評選出7名優(yōu)秀指導老師和8名優(yōu)秀青年教師，并給予表彰。副校長劉建澤宣讀了三年出師優(yōu)秀青年教師名單及優(yōu)秀指導教師名單。
三年成長，三年師滿
青藍同心，師道傳承
歲月無聲，年輪重疊。冠城七中的師父們始終如一、嚴謹治學、言傳身教、率先垂范、無私奉獻，以深厚的涵養(yǎng)、豐富的學識、精湛的技藝讓徒弟終身受益。
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”，三年砥礪，三年奮進，青年教師在短短的時間內(nèi)拔節(jié)成長，對學校搭建平臺的感恩，對師傅指引和陪伴的感恩，盡在深深的鞠躬與致謝中。
師徒結對搭平臺，亦師亦友共成長
冠七教師勇?lián)敚瑐鞒袃?yōu)秀再起航
著名教育學家陶行知先生說過：“要想做好老師，最好的是和好老師做朋友。”隨著學校發(fā)展不斷壯大，校園中涌現(xiàn)出越來越多教學經(jīng)驗豐富、教學能力突出的骨干教師。老師們要把自己的聰明才智無私奉獻，將冠城七中“師徒結對”的優(yōu)秀傳統(tǒng)傳承下去。
在全校教師的見證下，新結對師徒雙方共同簽訂協(xié)議書。他們簽下的不僅是一份協(xié)議書，更是一份承諾，一份責任。希望徒弟們在今后的教育教學中，主動、虛心地向師父們學習，在實踐中嘗試，在嘗試中改進，在改進中提高。
鮮花代表感謝，鮮花代表祝福，鮮花代表徒弟對師父崇高的敬意。當師父接過徒弟獻上的鮮花時，冠城七中師徒結對的新篇章絢爛開啟。
心中有夢，眼里有光
師者風范，歲月留香
教誨如春風，師恩似海深。山崇凱老師作為優(yōu)秀青年教師代表發(fā)言，分享了自己三年來在冠城七中成長的點點滴滴。一字一句間飽含著其對學校、對師父誠摯的謝意。一路走來，與冠七同成長，雖然這個過程凝聚著汗水、淚水，但最終收獲的是自信與榮耀。
小學語文組全體教師帶來了聲情并茂的配樂詩朗誦《書韻》，鏗鏘有力的聲音、抑揚頓挫的語調(diào)充分展示了語文老師的朗讀功底，盡顯獨特風采。
活動最后，何少衡校長進行總結講話。
何少衡提到了“師徒結對”活動的意義和價值所在，鼓勵師父們充分發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，為徒弟做楷模，引領青年教師快速成長。
同時，何少衡校長對新教師的快速成長提出了殷切希望和具體要求。一、師徒之間要有一種契約精神。新教師在工作中要積極主動，虛心向師傅請教;骨干教師要有耐心，要用心，互幫互學，互學互長。二、所有老師要注重自己的提升，相互成就。師徒之間進行能量互換，從各自的身上汲取不同的力量，提升自己的能力。三、作為老師要有職業(yè)規(guī)劃。在教學中不斷尋找自己的制高點，從不同方面、不同層次上尋找自己的師父，不斷提升自己，內(nèi)外兼修，方能同心，同行、同贏。期盼師徒雙方教學相長，更期盼青年教師“青出于藍而勝于藍”。
“一枝獨放不是春，百花齊放春滿園”。師徒結對，結下的是情誼，促進的是成長，讓我們攜手當下，贏在未來。（眉山冠城七中實驗學校）
冠城七中,師徒結對
