眉山冠城七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“冠城七中”)是由冠城集團(tuán)于2015年投資創(chuàng)辦的一所涵蓋小學(xué)、初中、高中于一體，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高品質(zhì)的現(xiàn)代化、國(guó)際化、特色化學(xué)校。學(xué)校堅(jiān)持“做有溫度的教育”的核心價(jià)值觀，以學(xué)生發(fā)展為本，充分關(guān)注個(gè)體差異，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展與優(yōu)勢(shì)發(fā)展提供廣闊的空間，致力于讓更多的孩子享受優(yōu)質(zhì)教育資源。
為了加快推進(jìn)學(xué)校提檔升級(jí)，厚植發(fā)展優(yōu)勢(shì)，不斷提升辦學(xué)品質(zhì)，沿著新時(shí)代優(yōu)質(zhì)學(xué)校發(fā)展的道路闊步邁進(jìn)。2018年6月21日，冠城集團(tuán)教育事業(yè)部對(duì)冠城七中開(kāi)展了教育視導(dǎo)活動(dòng)。采取隨機(jī)推門(mén)聽(tīng)課，召開(kāi)校級(jí)班子、中層干部、骨干教師座談會(huì)，對(duì)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行抽樣問(wèn)卷調(diào)查等方式，對(duì)學(xué)校管理進(jìn)行診斷，為學(xué)校班子管理改進(jìn)提供指導(dǎo)。
本次教育視導(dǎo)活動(dòng)邀請(qǐng)了四川省教育廳中小學(xué)教師繼續(xù)教育的首席專(zhuān)家、原成都大學(xué)副校長(zhǎng)、師范學(xué)院院長(zhǎng)周小山教授，成都第二十中校長(zhǎng)、四川省特級(jí)教師、成都市特級(jí)校長(zhǎng)、成都市首屆名校長(zhǎng)工作室領(lǐng)銜人胡玲冬先生，成都高新區(qū)西芯小學(xué)校長(zhǎng)、四川省特級(jí)教師、成都市名師工作室領(lǐng)銜人、成都市首屆未來(lái)教育家培養(yǎng)對(duì)象陳曦女士，《教育科學(xué)論壇》副主編、四川省中小學(xué)教育教學(xué)研究共同體“校長(zhǎng)論壇”主持人張澤科先生組成教育視導(dǎo)專(zhuān)家組進(jìn)行教育視導(dǎo)活動(dòng)。冠城集團(tuán)執(zhí)行董事、眉山冠城七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校董事長(zhǎng)洪振棠先生，冠城集團(tuán)副總裁楊凱鈐女士，冠城集團(tuán)教育事業(yè)部副總經(jīng)理陳偉先生參加本次教育視導(dǎo)活動(dòng)。
首先，何少衡校長(zhǎng)及干部團(tuán)隊(duì)陪同視導(dǎo)專(zhuān)家參觀了冠城七中校園。
參觀過(guò)程中，何少衡校長(zhǎng)邊走邊給專(zhuān)家們介紹學(xué)校辦學(xué)思路、教師隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)以及校本特色課程建設(shè)等情況，專(zhuān)家們對(duì)建校只有三年的冠城七中能在學(xué)生學(xué)業(yè)成就與個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展所取得的顯著成效，以及在眉州大地引起的良好反響給予高度評(píng)價(jià)。
參觀完校園后，視導(dǎo)專(zhuān)家組四位專(zhuān)家在學(xué)校老師的陪同下，分別到小學(xué)和初中深入課堂聽(tīng)課，并與老師、學(xué)生進(jìn)行了親切交流。專(zhuān)家們認(rèn)為，冠城七中的“五環(huán)踐學(xué)”課堂，較好地轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念，突出以學(xué)生為主體、以學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)思想，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的全程參與、過(guò)程體驗(yàn)、高階思維問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和解決問(wèn)題能力培養(yǎng)，課堂上展現(xiàn)出生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的和諧氛圍，真正感受到課堂迸發(fā)出的智慧火花與煥發(fā)出的生命活力。
隨后，集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、視導(dǎo)專(zhuān)家、學(xué)校校級(jí)班子在學(xué)校會(huì)議室召開(kāi)了校級(jí)干部座談會(huì)。冠城七中校長(zhǎng)何少衡老師，冠城七中副校長(zhǎng)劉建澤老師，冠城七中副校長(zhǎng)李世明老師，先后圍繞“對(duì)本職工作的思路、做法、成效及問(wèn)題”進(jìn)行了專(zhuān)題發(fā)言，并就有關(guān)問(wèn)題與專(zhuān)家們進(jìn)行互動(dòng)討論。
下午，冠城七中分別召開(kāi)了中層干部座談會(huì)和教師座談會(huì)。
各位中層干部向?qū)＜覅R報(bào)了自己的工作思路、做法、成效以及工作中的困惑或問(wèn)題，并與專(zhuān)家進(jìn)行了友好的交流與溝通。
教師座談會(huì)上，老師們圍繞對(duì)學(xué)校推行的“五環(huán)踐學(xué)”教學(xué)模式的認(rèn)識(shí)、行動(dòng)與困惑向?qū)＜疫M(jìn)行了暢所欲言的交流，并爭(zhēng)先恐后地與專(zhuān)家互動(dòng)討論，獲取專(zhuān)家有益的指導(dǎo)。
座談結(jié)束后，專(zhuān)家組進(jìn)行了匯總分析并向冠城集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校校級(jí)班子反饋了本次視導(dǎo)的意見(jiàn)。
專(zhuān)家組首先高度肯定了冠城集團(tuán)教育事業(yè)部敢于在臨近期末、完全常態(tài)下組織強(qiáng)大的專(zhuān)家陣容對(duì)旗下學(xué)校進(jìn)行教育視導(dǎo)的創(chuàng)新之舉，這對(duì)于學(xué)校常規(guī)管理無(wú)疑是嚴(yán)格的檢驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)校班子、教師隊(duì)伍嚴(yán)峻的考驗(yàn)。專(zhuān)家組高度評(píng)價(jià)了冠城七中領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊(duì)伍三年艱辛創(chuàng)業(yè)，所付出智慧和辛勤勞動(dòng)，克服草創(chuàng)期的各種困難，勵(lì)精圖治，砥礪前行，取得了優(yōu)異的辦學(xué)成就。專(zhuān)家們指出，冠七學(xué)子陽(yáng)光大氣、彬彬有禮，干部對(duì)事業(yè)的勤快、責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，教師朝氣蓬勃，呈現(xiàn)出優(yōu)良的素質(zhì)狀態(tài)，都給他們留下了深刻印象。
周小山教授對(duì)冠城七中的總體印象是：校長(zhǎng)成熟，班子得力，教師敬業(yè)，業(yè)績(jī)突出，態(tài)勢(shì)良好，環(huán)境優(yōu)美，氛圍和諧，正朝著高質(zhì)量、高品質(zhì)學(xué)校發(fā)展。
胡玲冬校長(zhǎng)認(rèn)為，冠城七中辦學(xué)目標(biāo)明確，辦學(xué)思想鮮明，辦學(xué)思路清晰，辦學(xué)措施落實(shí)，課程體系建設(shè)形成架構(gòu)，教學(xué)常規(guī)規(guī)范有序，教師精神狀態(tài)好，辦學(xué)效益日益顯現(xiàn)，優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校雛形已然達(dá)成，不斷形成當(dāng)?shù)厝罕娮优邮軆?yōu)質(zhì)教育的首選學(xué)校的口碑。
陳曦校長(zhǎng)對(duì)冠城七中建校之初的艱難和各位教育人的堅(jiān)守感同身受，因?yàn)樽约阂步?jīng)歷了一所公辦小學(xué)的創(chuàng)建。冠城七中短短三年能取得如此優(yōu)異的成績(jī)，讓人感觸良多與著實(shí)驚訝。她認(rèn)為，冠城七中如此靚麗體現(xiàn)在“通”與“達(dá)”：一是貫通管理，特別是學(xué)校干部責(zé)任意識(shí)與系統(tǒng)思考、能級(jí)制與扁平化管理所獲得的高效益;二是融通突破，致力于抓住課堂與課程這個(gè)主陣地建設(shè)，著力構(gòu)筑學(xué)校發(fā)展的核心能力。“通”則“達(dá)”，獲得了團(tuán)隊(duì)的高度認(rèn)同感，得到了家長(zhǎng)、社會(huì)的信任，贏得了冠城七中旗開(kāi)得勝!
張澤科老師指出，冠城七中以“五環(huán)踐學(xué)”為支撐的新型課堂的建構(gòu)，由思想變成了實(shí)實(shí)在在的行為;從辦學(xué)理念、目標(biāo)系統(tǒng)到課程、課堂、德育和教師發(fā)展勾勒出一所現(xiàn)代學(xué)校的發(fā)展景象;運(yùn)用目標(biāo)導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，獎(jiǎng)懲激勵(lì)等有效機(jī)制，將個(gè)體或組織的效能、發(fā)展質(zhì)量與發(fā)展?jié)撃茏畲蠡募ぐl(fā)與提升。
為了促進(jìn)眉山冠城七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校又好又快地發(fā)展，專(zhuān)家組也提出了一些建設(shè)性意見(jiàn)，希望學(xué)校進(jìn)一步優(yōu)化文化體系建設(shè)，深化課程課堂改革，完善教師發(fā)展機(jī)制，通過(guò)持續(xù)改進(jìn)推動(dòng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校“九年三步走”的發(fā)展目標(biāo)，不斷提升冠城教育品牌的影響力。
冠城七中創(chuàng)辦以來(lái)，確立了“眉山第一、四川一流、全國(guó)知名、百年名校”的辦學(xué)定位，堅(jiān)持“九年三步走”的發(fā)展路徑，致力于“做有溫度的教育”、“做行走的教師”、“讓學(xué)生站在舞臺(tái)的正中央”。正如教育視導(dǎo)專(zhuān)家盛贊：精神豪放、思想開(kāi)闊、愿景高遠(yuǎn)、思路清晰、重點(diǎn)突出、成效顯著、品質(zhì)優(yōu)良、氣象萬(wàn)千。“為教育立心、為學(xué)生鑄魂”，冠城七中昂首行進(jìn)在優(yōu)質(zhì)學(xué)校的道路上。
當(dāng)前，冠城教育吹響新一輪發(fā)展的集結(jié)號(hào)，開(kāi)啟了乘風(fēng)破浪的新航程，著力構(gòu)建文化軟實(shí)力、運(yùn)營(yíng)管理力、師資建設(shè)力、課程領(lǐng)導(dǎo)力、資源整合力、后勤保障力、品牌影響力等核心能力體系，堅(jiān)持“專(zhuān)業(yè)運(yùn)營(yíng)、專(zhuān)家治校、名師導(dǎo)學(xué)”的辦學(xué)策略，創(chuàng)新人才激勵(lì)機(jī)制，搭建事業(yè)發(fā)展平臺(tái)，筑巢引鳳，鍛造一支有教育情懷和創(chuàng)新實(shí)力的夢(mèng)之隊(duì)，共同譜寫(xiě)冠城教育崛起的華美篇章。（賴(lài)波）
