為促進新教師快速成長，反饋學校教師培養(yǎng)體系成果，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，3月13日，九龍中學教科室、高2024級年級組聯合組織開展2024年新入職教師教學比武活動。
此次教學比武計7名新教師參加，涉及語文、數學、地理、心理學、英語和日語等學科，分說課、授課兩個環(huán)節(jié)。
在第一環(huán)節(jié)中，各參賽教師展示了精心制作的說課課件，分別就教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教學方法、學生學法、教學過程、板書設計、教學反思等方面進行了聲情并茂的闡述。語文氤氳詩情畫意，數學激發(fā)邏輯靈感，外語富于異域風情，地理極盡山川之美，心理學則觸及人性之柔。新教師們標準流利的發(fā)音、精準恰當的剖析、科學合理的設計贏得了評委教師的充分肯定。
經過認真的斟酌篩選，語文學科劉佳欣、地理學科張瀟芳兩位年輕教師勝出，參加第二個環(huán)節(jié)的比武。
在課堂教學環(huán)節(jié)，兩位教師激情四溢，盡興演繹。師者循循善誘、敦敦教誨，學者全神貫注、踴躍發(fā)言。整個課堂氣氛熱烈，其樂融融。從形象到教態(tài)、從問題生成到思維建構、從合作探究到當堂檢測、從知識教學到技能培新，她們的課堂讓評委教師耳目一新。
隨后的座談會上，學校行政辦副主任、年級分管領導鄒瑜表達了對新教師綜合素質的“三個羨慕”，并就她們未來的發(fā)展提出了“三點建議”。學校教科室主任張德凱對7位新教師的表現予以了肯定，同時希望她們在課堂導入、興趣激發(fā)、內容整合、創(chuàng)新設計、板書、學生調動、價值觀引領、知識的學以致用等方面進一步探索與加強。
學校分管教學副校長、沈俊到場指導。他勉勵新教師要繼承和弘揚慎修文化精神，以謙虛的心態(tài)不斷向經驗豐富的老教師學習，以不滿足的心態(tài)自覺學習教育教學前沿理論，善于分析總結，善于吸取借鑒，逐漸形成自己的教學風格，讓青春綻放更絢麗的光彩。（通訊員 王旭 范軒）
鄰水縣九龍中學
