為落實(shí)“成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)教育協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略”合作規(guī)劃，深化兩校教育交流合作，提升教育教學(xué)水平，2023年11月13日和12月11日，鄰水縣袁市鎮(zhèn)中心小學(xué)與重慶市長壽區(qū)葛蘭鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了以“如何構(gòu)建高效課堂”為主題的聯(lián)合教學(xué)研討活動(dòng)。
教師示范、以教促評(píng)，呈現(xiàn)高效課堂
袁市小學(xué)魯瓊芳老師執(zhí)教了一堂語文研討課《橋》。她緊密聯(lián)系教學(xué)目標(biāo)，采用新穎的導(dǎo)入方式，確保目標(biāo)明確、任務(wù)清晰。她巧妙把握情感價(jià)值，把控到位。她善于抓住小說的三要素，突出重點(diǎn)，特別是通過賞析人物形象的方法，進(jìn)行具體而深入的分析，從而對(duì)主題進(jìn)行了升華。
袁市小學(xué)馮星老師執(zhí)教的的音樂課《蒙古小夜曲》，師生互動(dòng)良好，教學(xué)方式靈活，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。她營造了一種親切愉悅的教學(xué)氛圍，學(xué)生在愉快的氛圍中享受音樂的美妙。特別是馮老師巧妙地引入了“畫音樂”的形式，讓學(xué)生更加直觀地理解和演唱歌曲，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
葛蘭小學(xué)蒲國艷老師則在數(shù)學(xué)研討課《植樹問題》中，注重聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)有趣的情境，充分構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，深入滲透數(shù)學(xué)思想。她重視學(xué)生的探究體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中經(jīng)歷知識(shí)形成的過程，從而能夠抽象出數(shù)學(xué)模型。她充分發(fā)揮小組合作的探究作用，將課堂交給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
葛蘭小學(xué)范江潔老師在體育研討課《小籃球—行進(jìn)間運(yùn)球》中，注重以學(xué)生為本、追求快樂體育的理念。他充滿激情地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過清晰易懂的講解示范，告訴學(xué)生觸球部位、落點(diǎn)及抬頭觀察等運(yùn)球技術(shù)要點(diǎn)。整個(gè)課堂都充滿了輕松愉悅的氛圍。
這四位教師通過各自的教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)了高效課堂的目標(biāo)，為學(xué)生提供了愉快、積極參與的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
專家引領(lǐng)、以講促研，凝聚高效方法
袁市小學(xué)馮仁軍副校長作了一堂題為《打造高效課堂的十個(gè)落腳點(diǎn)》的講座。講座中，馮校長從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，深入剖析了打造高效課堂的重要性，以及在日常教學(xué)中打造高效課堂的策略。他提出的十個(gè)落腳點(diǎn)，為教師們提供了一個(gè)清晰可行的路徑。這場(chǎng)講座讓教師們對(duì)高效課堂的構(gòu)建有了更為明確的認(rèn)識(shí)。
葛蘭小學(xué)鄧成勇副校長作了一場(chǎng)題為《基于新時(shí)代背景下教書育人的意義與價(jià)值》為主題的專題講座。鄧校長強(qiáng)調(diào)，要打造高效課堂，首先要關(guān)注學(xué)生的心理需求，解密他們的內(nèi)心世界。同時(shí)，與學(xué)生靈魂面對(duì)面，注重啟發(fā)式教育，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
這兩場(chǎng)講座都凝聚了兩校“專家”的智慧，在教育教學(xué)領(lǐng)域提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)與觀點(diǎn)，為創(chuàng)建高效課堂指明了路徑與方法，激發(fā)了全體教師改進(jìn)教育教學(xué)水平的動(dòng)力。
學(xué)海無涯，教海亦無涯。我們有理由相信，在兩校的共同努力下，我們的教研氛圍會(huì)更加濃厚、教學(xué)智慧會(huì)更加豐富，一定會(huì)促進(jìn)兩校的共同發(fā)展、協(xié)同發(fā)展和高水平發(fā)展。（通訊員 吳人川）
鄰水縣袁市鎮(zhèn)中心小學(xué)
