為了促進教師進一步領(lǐng)悟新課標、踐行新理念，提升教學水平和研究能力，讓核心素養(yǎng)在課堂教學中落地生根，在教導處的精心組織下，袁市小學以“落實新課標，賦能新課堂”為主題，在全校開展了以“教學論文大交流”、“課堂教學大比武”和“教學問題大診斷”為主要內(nèi)容的全員教研活動。
教學論文大交流：專注教學實踐、教育成果豐碩
教學論文大交流是以年級為單位開展。先在年級組內(nèi)交流評比，在交流評比的基礎(chǔ)上，各年級共評選出優(yōu)秀教學論文20篇。參賽老師分享了自己在多年的教育教學實踐中成功的經(jīng)驗和做法，不講高深的理論，注重教學實踐，為大家提供可學習、可借鑒、可操作的范本。老師們深入淺出、娓娓道來，分享他們的教學經(jīng)驗和教學方法。讓全體老師受益匪淺。
課堂教學大比武：專注核心素養(yǎng)、課堂教學高效
課堂教學大比武是以學科為單位開展。學校鼓勵教師們圍繞核心素養(yǎng)和新課標理念展開課堂教學，探索在課堂教學中如何更好地體現(xiàn)和落實這些理念。教師們從各自的學科出發(fā)，結(jié)合自己的實際教學情況，提出了許多創(chuàng)新的教學方法和策略。
語文課上，老師們精心設(shè)計的課件、豐富的拓展資料以及縝密的引導啟發(fā)，帶領(lǐng)學生在語言文字中感受語文的美。數(shù)學課堂上，老師們的教學邏輯嚴謹又不失趣味，環(huán)節(jié)緊扣，由淺入深，講練結(jié)合，鞏固學生的數(shù)學基礎(chǔ)。英語課上，老師們通過富有趣味的口語訓練和互動游戲，激發(fā)學生對英語學習的興趣。音樂課上，老師引導學生用心感受音樂的節(jié)奏與情感，培養(yǎng)學生的審美能力和音樂表達能力。這是一場實實在在的課堂教學大比武。通過比賽，進一步激發(fā)大家專注課堂教學的熱情、提升了大家課堂教學的水平。
教學問題大診斷：專注癥結(jié)短板、措施方法實在
教學問題大診斷是以全校為單位開展。學校組織召開了總結(jié)分析會。會議要求此次總結(jié)只談癥結(jié)和問題，分析產(chǎn)生問題的根源，并提出解決這些問題的辦法和思路。各學科教研組長暢所欲言，分別發(fā)表了自己對每一堂的看法。對老師們的發(fā)言，與會同志都不斷點頭稱贊，稱這是一場實實在在的總結(jié)會，讓所有老師都有所感悟、都有所提高。教師們的教學能力得到了進一步提升，團隊意識得到了增強，學校成功營造了一種積極向上的教學氛圍。
本次主題教研活動，既充分體現(xiàn)了深厚的理論基礎(chǔ)，也體現(xiàn)了教師精湛的課堂教學藝術(shù)，也為全體教師互觀互學、交流研討創(chuàng)造了機會，促進了教師專業(yè)水平的提高。袁市小學將繼續(xù)搭建平臺，采取交流輪崗、同課異構(gòu)、主題講座、專題賽課等形式，持續(xù)開展豐富多彩的教研活動，在提升教學質(zhì)量的道路上砥礪前行，共同書寫好教學的奮進之筆。（通訊員 吳人川）
