一堂課改模式下的小學英語優(yōu)質(zhì)課

四川教育新聞網(wǎng)廣安11月6訊（通訊員 林霞）廣安石埡責任區(qū)在大石小學舉行了課改模式下小學英語優(yōu)質(zhì)課初賽活動，催龍小學校由柏斌主任帶隊，英語組的其他幾個老師隨同觀摩，同時催龍小學校肖麗老師老師給大家?guī)砹艘惶脛e開生面的英語課。    

肖老師首先展示了這堂課的教學環(huán)節(jié)名稱：“一看卡通樂呵呵，仔細聽音排順序”“二識插圖美滋滋，搶對問題得星值”“ 三讀課文趣多多，單選題型真給力”“ 四能判斷精準準，再解課文來檢測”“ 五記作業(yè)分層層，鞏固提升步步高”，學生們了解了這堂課的教學環(huán)節(jié)，迅速快樂的跟著肖老師進入了課堂，通過肖老師層層任務(wù)的給出，讓學生們懂得“我要做什么，我該怎么做”，突出語言知識學習的認知規(guī)律，合理學習步驟的安排，學生學得仔細，學得輕松快樂，特別給不同層次的學生對完成不同任務(wù)環(huán)節(jié)的搶答機會，讓不同層次的學生都有收獲，她在課堂中合理的小組遞增評價，每個小組內(nèi)部互助互幫的主動了，小組之間的競爭激烈了，學生那高昂的學習熱情感染了在場的每一位教師，所有人都有這樣一種感受“這節(jié)課怎么這么短呀？”再看看肖老師為學生編排的學案，每一層練習題都有明確的意圖，一個個延伸提問的問題，教師都在培養(yǎng)學生一種思維方式，一種思維習慣和一種學習能力，為學生終身發(fā)展在一步步奠定良好基礎(chǔ)。

肖老師的課準備充分，教學思路清晰，脈絡(luò)清楚，采取多種教學方法，化難為易，層層深入，大大的激發(fā)了學生學習英語的興趣。這給老師們在教學上提供了很好的借鑒，只有在教學中善于思考提煉，找到適合課程教學的獨特辦法，才能更加有效地提高教學質(zhì)量。