歷經(jīng)三年多的深耕細(xì)作，國家課題《基于語文視角的利用地域文化落實立德樹人根本任務(wù)實踐研究》終于迎來收獲時刻。6月25日下午，這場意義非凡的結(jié)題鑒定會在書香四溢的石室聯(lián)合中學(xué)舉行。
四川省教育科學(xué)研究院中學(xué)語文教研員何立新，四川省教育科學(xué)研究院研究員、科研管理所原所長王真東，四川師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師靳彤，青羊區(qū)教科院語文教研員鐘亮，四川省成都市石室中學(xué)副校長趙清芳等教育界權(quán)威專家齊聚一堂，共同為課題進(jìn)行專業(yè)的鑒定指導(dǎo)。此外，石室聯(lián)合中學(xué)教育集團(tuán)黨委書記、集團(tuán)總校長宋奕云，石室聯(lián)合中學(xué)黨委副書記、校長王軍，羅舒文名師工作室成員以及課題組成員出席此次活動，共同見證這一重要時刻。
本次結(jié)題鑒定會議由石室聯(lián)合中學(xué)教師發(fā)展中心主任汪金主持。汪主任簡要介紹了會議相關(guān)流程以及專家陣容，點明此次結(jié)題鑒定會對于總結(jié)成果、推動教育實踐創(chuàng)新的重要意義，調(diào)動了現(xiàn)場嚴(yán)謹(jǐn)而熱烈的學(xué)術(shù)氛圍。
熱忱致辭，開啟學(xué)術(shù)交流篇章
石室聯(lián)合中學(xué)校長王軍發(fā)表了熱情洋溢的歡迎辭。他向遠(yuǎn)道而來的專家學(xué)者表示誠摯的感謝，回顧了課題研究的艱辛歷程，表達(dá)了對課題成果的殷切期待，為后續(xù)的匯報與研討奠定了良好的基調(diào)。
深度匯報，展現(xiàn)課題研究全貌
課題組核心成員羅舒文老師圍繞課題研究過程與成果進(jìn)行了全面且深入的匯報。她以詳實的數(shù)據(jù)、豐富的案例，生動展現(xiàn)了課題組三年來在理論探索、實踐創(chuàng)新等方面付出的努力與取得的成績，將地域文化與語文學(xué)科育人、跨學(xué)科深度融合落實立德樹人任務(wù)的探索之路娓娓道來，讓在場眾人對課題有了更清晰全面的認(rèn)識。
專業(yè)評審，指明課題發(fā)展方向
匯報結(jié)束后，專家組對課題展開了細(xì)致入微的評審與高屋建瓴的指導(dǎo)。
趙清芳校長率先對課題成果給予高度贊譽(yù)。她指出，課題視角獨特新穎、站位高，巧妙將語文學(xué)科、地域文化、跨學(xué)科融合、立德樹人幾大要素緊密相連。
鐘亮老師評價課題立意深遠(yuǎn)，讓地域文化在校園落地生根，拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，以文化育人、跨學(xué)科融合的理念構(gòu)建起全新的教育生態(tài)。
靳彤教授分享了她在課題中看到的三個亮點：豐碩的成果、生動的教育現(xiàn)場以及富有創(chuàng)意的教學(xué)探索。同時，她建議課題組繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)研究。
王真東老師在肯定課題研究價值與成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步表明課題為地域文化落地提供了切實可行的實施路徑。同時，他鼓勵課題組深挖地域文化的育人價值，提煉其在語文教學(xué)中的應(yīng)用原則。
何立新老師作總結(jié)性點評，他深入闡述了挖掘語文課程中地域文化因素的重要性，強(qiáng)調(diào)要從國家統(tǒng)編教材中挖掘地域元素，推動語文課程與其他學(xué)科整合開展地域文化學(xué)習(xí)。
經(jīng)過專家組對結(jié)題報告與課題材料的嚴(yán)謹(jǐn)審閱，結(jié)合羅舒文老師的匯報內(nèi)容，一致同意該課題順利結(jié)題。
總結(jié)展望，凝聚前行奮進(jìn)力量
最后，宋奕云書記作總結(jié)發(fā)言，并感謝何立新老師及各位專家多年來對課題的關(guān)懷與指導(dǎo)。宋書記感慨道，從課題研究中深刻感受到教育的蛻變——從單純教書走向深度研究，從片面育分轉(zhuǎn)向全面育人，從單科獨進(jìn)邁向?qū)W科融合，從校園圍墻內(nèi)拓展到社會大課堂，從課本知識延伸到生活實踐。他激勵課題組繼續(xù)強(qiáng)化理論研究，深化實踐探索，讓地域文化在教育沃土上綻放更多絢麗之花，結(jié)出更豐碩的立德樹人成果。
此次結(jié)題鑒定會既是對課題研究工作的全面總結(jié)，更是新征程的起點。相信在專家的指導(dǎo)與課題組的不懈努力下，地域文化與語文教學(xué)融合的育人之路將越走越寬，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞臅r代新人持續(xù)注入強(qiáng)大動力！（江蕾 通訊員 王焱柯 呂修琪 林薇）
石室聯(lián)中,石室聯(lián)中國家級課題
