Malvern Mingle墨爾文全球聯(lián)通項(xiàng)目自2021年啟動(dòng)，已穩(wěn)健運(yùn)行四載。從最初的英國與成都雙聯(lián)動(dòng)，逐步擴(kuò)展至英、港、蓉三地交流。2025年，項(xiàng)目迎來里程碑——英國、香港、成都、東京四大校區(qū)首次同步進(jìn)行，構(gòu)建起一個(gè)更加多元的全球教育網(wǎng)絡(luò)。
四大校區(qū)協(xié)同
教育聯(lián)結(jié)的全新格局
本學(xué)年交換項(xiàng)目時(shí)間為5月25日至6月1日，均在三個(gè)（成都和香港、東京）校區(qū)的七年級(jí)開展教學(xué)活動(dòng)。東京墨爾文21名學(xué)生及2位教師于5月25日抵蓉；同日，成都墨爾文19名學(xué)生由2位教師帶隊(duì)，順利抵達(dá)香港。
后續(xù)，香港學(xué)子將赴蓉做交換項(xiàng)目，成都學(xué)生亦將在暑期參與英國、東京、香港等地的夏校項(xiàng)目，這形成了全學(xué)年不間斷的跨文化教育閉環(huán)。
東京學(xué)子初探蓉城
走進(jìn)課堂、體驗(yàn)巴蜀文化
東京師生抵達(dá)成都后，迅速融入七年級(jí)教學(xué)體系，參與數(shù)學(xué)、英語、中文及CCA特色課程。在數(shù)學(xué)課堂，中日學(xué)生共同解題，思維火花激烈碰撞；中文課上，東京學(xué)生嘗試漢語對(duì)話，感受語言魅力；CCA活動(dòng)中，通過棒球、美術(shù)、針織、象棋等多元課堂，為連接彼此的橋梁，激發(fā)共同熱情；在中學(xué)部每周晨會(huì)上，東京學(xué)子驚喜獲贈(zèng)成都墨爾文熊貓吉祥物。
除眾多校內(nèi)課程，東京校區(qū)師生們還深度體驗(yàn)四川文化精髓。他們漫步武侯祠、錦里古街，感受蓉城歷史脈搏；探訪成都大熊貓基地，了解國寶保育與科研成就；于傳統(tǒng)工坊親手制作花草紙，體悟匠人精神；他們走進(jìn)川菜博物館，研習(xí)經(jīng)典川菜烹飪技藝；登臨樂山大佛，領(lǐng)略千年石刻的莊嚴(yán)與宏偉。
成都學(xué)子香港行
國際化教育沉浸體驗(yàn)
香港墨爾文國際學(xué)校副校長Michelle Nardone女士中學(xué)助理校長及IB MYP 協(xié)調(diào)員Katrina Englart女士熱烈歡迎了成都校區(qū)遠(yuǎn)道而來的師生們，成都學(xué)子就此開啟了一場(chǎng)沉浸式學(xué)習(xí)之旅。他們迅速融入七年級(jí)課堂，全身心投入設(shè)計(jì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、英語等全英文授課科目，在純正的國際化教育氛圍里深度體驗(yàn)別樣的學(xué)習(xí)魅力，于全英文的學(xué)術(shù)環(huán)境中不斷拓展自己的思維邊界。
課余時(shí)間，兩地學(xué)生在綠茵場(chǎng)上揮灑汗水，籃球、足球和羽毛球成為了他們交流的共同語言。運(yùn)動(dòng)的紐帶讓友誼在協(xié)作與競技中迅速升溫。
與此同時(shí)，成都師生還參訪了香港中文大學(xué)，并入住大學(xué)宿舍，沉浸世界級(jí)學(xué)府氛圍；漫步星光大道，俯瞰維多利亞港盛景；探訪K11 Musea，感受藝術(shù)與商業(yè)的跨界融合。最后則是夢(mèng)幻收尾，師生們將在香港迪士尼樂園為本次旅程畫上圓滿句點(diǎn)。
教育聯(lián)結(jié)
全球化視野的深度構(gòu)建
跨越山海，連接世界。墨爾文全球聯(lián)通項(xiàng)目的核心價(jià)值——“教育聯(lián)結(jié)”在此刻得以具象化呈現(xiàn), 更是墨爾文教育核心理念——“全人教育、全球視野”的生動(dòng)實(shí)踐。不同校區(qū)的課程體系、教學(xué)模式、管理體系在交流中相互映照，多元碰撞于同一全球教育網(wǎng)絡(luò)之下，無形中無限延展學(xué)生的認(rèn)知邊界。
依托這一強(qiáng)大的全球網(wǎng)絡(luò)，自2025年起，成都、東京、香港校區(qū)已啟動(dòng)校區(qū)轉(zhuǎn)讀計(jì)劃。這標(biāo)志著墨爾文內(nèi)部教育資源的流動(dòng)與共享，邁入了更深入、更高階的整合階段。（翁玉華）
四大校區(qū)首聚,成都墨爾文學(xué)校,全球教育聯(lián)結(jié)新高度
