5月29日，成都市溫江區(qū)萬春學(xué)校初中語文組在七年級(jí)三班開展閱讀專題教研活動(dòng)。青年教師胡英以人教版七年級(jí)下冊(cè)六單元《活板》公開課，引領(lǐng)學(xué)生穿越千年時(shí)光，叩響北宋畢昇的智慧門扉。這堂聚焦活字印刷技藝的探索之旅，不僅再現(xiàn)了古代科技之光，更在學(xué)生心中播下了匠心的種子。
以“活”為軸，層層深入�！坝蓤D入文，識(shí)‘活’板之術(shù)”，胡老師巧妙借助課前預(yù)習(xí)完成“活字印刷術(shù)”過程的小插畫，點(diǎn)燃學(xué)生好奇之火，進(jìn)入沈括筆下“薄如錢唇”的文字描述，仿佛指尖觸碰到凹凸字模紋理；“研文細(xì)品，尋活版之‘活’”，學(xué)生化身小小畢昇，分組深掘字里行間密碼。在熱烈思辨中，抽象“活”字化為技術(shù)之魂；“深度共賞，感活板之匠心”，師生共溯那“不以木為之者”的執(zhí)著求索。當(dāng)一名學(xué)生脫口而出“這‘活’字背后，分明是匠人一顆執(zhí)著的心！”，千年匠心終在此刻與青春心靈共鳴。
評(píng)課中，教研組老師們一致好評(píng)這堂課的精巧構(gòu)思。教研組長(zhǎng)楊婷表示，從“活”字切入，如庖丁解牛般拆解技術(shù)邏輯，以“匠心”升華人文溫度，文本筋骨與精神血肉渾然一體。改革發(fā)展中心主任楊永成強(qiáng)調(diào)，課堂環(huán)節(jié)結(jié)合“課后探究習(xí)題”，對(duì)學(xué)生回答進(jìn)行層層追問，結(jié)合“工匠精神”結(jié)尾，整個(gè)課堂可謂是一個(gè)“活”字形容。
這堂《活板》課，已超越單純文言文解析教學(xué)，它在少年心中已刻下雙重印記：既是祖先“活”的巧思在歷史長(zhǎng)河中的璀璨坐標(biāo)，更是“一生只做一件事”的匠心在當(dāng)代的精神路標(biāo)。當(dāng)墨香散盡，那枚被重新擦亮的“活”字，正帶著文化傳承的歷史使命，悄然嵌入新一代中華兒女的生命版圖之中。（張紅 通訊員 羅鈺雯 楊婷）
墨香新韻溯“活字”,萬春學(xué)校,匠心課堂,再現(xiàn)“古代科技”
