為構(gòu)建教育共同體，深化家校共育內(nèi)涵，4月中下旬，成都市石室聯(lián)合中學(xué)（西區(qū)）以“自驅(qū)賦能成長(zhǎng)，問(wèn)思智啟課堂”為主題，開(kāi)展了為期兩周的沉浸式家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)。200余位家長(zhǎng)代表化身“教育觀察員”，通過(guò)實(shí)地式食堂觀摩、全景式校園體驗(yàn)、交互式課堂參與、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)座談交流，觸摸教育的溫度，見(jiàn)證成長(zhǎng)的軌跡，共同探尋新時(shí)代教育創(chuàng)新的多元路徑。
后廚解碼：舌尖守護(hù)行動(dòng)進(jìn)行時(shí)
在家校開(kāi)放日活動(dòng)中，各班家長(zhǎng)代表走進(jìn)學(xué)校食堂，通過(guò)“沉浸式體驗(yàn)”深度了解膳食管理體系。后勤部門負(fù)責(zé)人全程陪同，依次參觀電子監(jiān)控屏、后廚操作間、食材儲(chǔ)存室和餐具消毒區(qū)。當(dāng)日清晨配送的冷鮮肉品包裝完整可查，時(shí)令蔬菜農(nóng)殘檢測(cè)報(bào)告實(shí)時(shí)更新，糧油產(chǎn)品均附有質(zhì)檢證書(shū)。這種“全透明、可追溯、智能化”的管理模式，讓家長(zhǎng)親身感受到學(xué)校在營(yíng)養(yǎng)配餐與食安管控方面的雙重保障力度。
思維磁場(chǎng)：深度學(xué)習(xí)正在發(fā)生
學(xué)校構(gòu)建的“問(wèn)思課堂”教學(xué)體系，以“問(wèn)題驅(qū)動(dòng)、思維進(jìn)階”為核心理念，通過(guò)創(chuàng)設(shè)思維發(fā)展路徑，著力培育學(xué)生的自驅(qū)力，實(shí)現(xiàn)從被動(dòng)接受到主動(dòng)建構(gòu)的認(rèn)知躍遷。家長(zhǎng)們走進(jìn)7-8年級(jí)課堂，零距離感受問(wèn)思課堂的魅力：跨學(xué)科融合的思維可視化工具應(yīng)用，處處彰顯問(wèn)思課堂的實(shí)踐智慧。學(xué)生們?cè)凇皢?wèn)題串”引導(dǎo)下，展現(xiàn)出令人驚喜的批判性思維。這種從“知道”到“追問(wèn)”再到“創(chuàng)見(jiàn)”的思維進(jìn)階，正是問(wèn)思課堂激發(fā)內(nèi)驅(qū)力的生動(dòng)注腳，讓教育真正回歸到培養(yǎng)“終身學(xué)習(xí)者”的本質(zhì)追求。
律動(dòng)交響：生命教育的活力注腳
家長(zhǎng)們齊聚操場(chǎng)，觀摩大課間活動(dòng)。在激昂的音樂(lè)聲中，學(xué)生們整齊劃一地完成燃脂操，隨后以班級(jí)為單位開(kāi)展特色體育項(xiàng)目。家長(zhǎng)們紛紛舉起手機(jī)記錄精彩瞬間，不少家長(zhǎng)感慨：“看到孩子們充滿活力的身影，真切感受到了學(xué)校對(duì)體育教育的重視�！�
家長(zhǎng)心聲：教育的美好，在于同頻共振
活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校特別設(shè)置“心聲驛站”，收集家長(zhǎng)的真實(shí)反饋�！绑@喜”“感動(dòng)”“期待”等關(guān)鍵詞不僅是家長(zhǎng)的心聲，更是對(duì)活動(dòng)的肯定。
此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)通過(guò)“零距離”的互動(dòng)與體驗(yàn)，搭建起家校溝通的橋梁。當(dāng)家庭教育的溫情脈脈與學(xué)校教育的專業(yè)引領(lǐng)同頻共振，便構(gòu)建起以孩子為圓心的教育同心圓。這場(chǎng)春日里的教育對(duì)話，正孕育著未來(lái)教育的無(wú)限可能。今后，學(xué)校將繼續(xù)創(chuàng)新家校共育模式，讓家校共育的列車向著更專業(yè)、更深入、更創(chuàng)新的方向疾馳前行，讓家庭教育與學(xué)校教育深度融合，共同培育具有家國(guó)情懷、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新時(shí)代少年。（黃小林 通訊員 李富芳）
石室聯(lián)中（西區(qū)）
