凝心聚力踐使命，篤行致遠(yuǎn)育新人。2025年4月30日，成都市中學(xué)德育第四片組2025年春季研討會(huì)在成都市雙慶中學(xué)校如期舉行。本次活動(dòng)以“新時(shí)代活動(dòng)育人的創(chuàng)新實(shí)踐”為主題，聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)，通過(guò)搭建區(qū)域智慧共享平臺(tái)，探索五育融合視域下的德育創(chuàng)新路徑，為成都市中學(xué)德育高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。來(lái)自成都市成華區(qū)、龍泉驛區(qū)、新都區(qū)、金堂縣、青白江區(qū)等5個(gè)區(qū)（市）縣的中學(xué)德育教研員、學(xué)校德育干部及班主任代表共計(jì)100余人參加了本次研討活動(dòng)。會(huì)議由成都市雙慶中學(xué)德育主任嚴(yán)冬梅主持。
鑄魂育人強(qiáng)根基 守正創(chuàng)新?lián)姑?/span>
活動(dòng)伊始，成華區(qū)教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)鄒麗以《創(chuàng)新實(shí)踐激活新時(shí)代活動(dòng)育人》為題致辭。她首先向與會(huì)教育同仁致以誠(chéng)摯的歡迎，并提出“三個(gè)聚焦”在成華區(qū)德育工作中的創(chuàng)新與實(shí)踐：聚焦五育融合構(gòu)建“大思政”育人格局，聚焦項(xiàng)目式學(xué)習(xí)打造沉浸式德育場(chǎng)景，聚焦數(shù)字賦能建設(shè)智慧德育云平臺(tái)。她強(qiáng)調(diào)，德育工作者需要秉持“有根的生長(zhǎng)、有魂的浸潤(rùn)、有光的引領(lǐng)”的理念，以“守教育報(bào)國(guó)初心，擔(dān)立德樹(shù)人使命”為指引，通過(guò)區(qū)際協(xié)同創(chuàng)新，共同譜寫(xiě)活動(dòng)育人新樣態(tài)，為培育時(shí)代新人貢獻(xiàn)力量。
成華區(qū)教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)鄒麗致辭
深耕德育精求索 篤行蓄力創(chuàng)新路
實(shí)踐悟德自成蹊，探索德育新范式�；顒�(dòng)的第二環(huán)節(jié)為區(qū)域德育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享，五所學(xué)校的優(yōu)秀教師代表展示了創(chuàng)新育人成果。
成都市龍泉驛區(qū)向陽(yáng)橋中學(xué)巫英仙老師《五育融合 向美而行——“食養(yǎng)德 勞養(yǎng)心”的德育實(shí)踐》
成都市新都香城中學(xué)馮勝老師《操壩里的德育——體育拓展活動(dòng)育人新生態(tài)》
金堂外國(guó)語(yǔ)學(xué)校沈芹老師《活動(dòng)育人 潤(rùn)德于心》
成都市城廂中學(xué)校吳智敏老師《傳承為根，創(chuàng)新為翼 ——以活動(dòng)育人賦能新時(shí)代學(xué)生成長(zhǎng)》
成都市雙慶中學(xué)陳靜老師《聆聽(tīng)寶寺千年回響 共建公園城市勝景——德育項(xiàng)目式活動(dòng)育人實(shí)踐探索》
聯(lián)研共進(jìn)啟新程 聚智賦能向未來(lái)
專(zhuān)家領(lǐng)航明方向，精準(zhǔn)賦能促成長(zhǎng)。經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)結(jié)束后，成都市德育中心組成員、成都市中學(xué)德育教研第四片組組長(zhǎng)李進(jìn)老師以《解鎖活動(dòng)育人新密碼》為題作專(zhuān)題指導(dǎo)。李進(jìn)老師立足新時(shí)代德育工作創(chuàng)新實(shí)踐，通過(guò)理論建構(gòu)與實(shí)踐案例相融合的方式，提出“目標(biāo)導(dǎo)向性、情境真實(shí)性、主體能動(dòng)性、成果延展性”四維育人模式，為德育工作者提供了理論支撐與實(shí)踐路徑。
李進(jìn)老師作《解鎖活動(dòng)育人新密碼》專(zhuān)題指導(dǎo)
奮楫篤行向未來(lái)，共繪德育新圖景。本次德育教研活動(dòng)，不僅是區(qū)域德育智慧的深度碰撞，也是一次教育初心的同頻共振。愿全體德育人懷揣星辰大海的教育理想，以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)躬耕教壇，既做春風(fēng)化雨的實(shí)踐者，更當(dāng)立德樹(shù)人的擺渡人。雙慶教師以匠心致初心，以篤行赴使命，德潤(rùn)桃李終成林，育見(jiàn)繁華滿(mǎn)蓉城。（孫林馨 通訊員 周源 周鑫）
百余名教育同仁,雙慶中學(xué),共探德育創(chuàng)新路徑
