4月24—25日，由四川省教育科學研究院、成都市新津區(qū)教育局主辦，《教育科學論壇》編輯部、四川省新津中學承辦的第24屆中學教育教學改革研究共同體學術研討活動順利舉行。圍繞“核心素養(yǎng)導向的育人體系建構與課堂變革創(chuàng)新”這一主題，省內(nèi)外15位專家、26位交流嘉賓、全省80余所中學近300名書記、校長和教師代表參與研討。
視點聚焦：錨定目標深化課堂教學改革
開幕式在四川省教育科學研究院副院長、《教育科學論壇》雜志社社長廖大凱的主持下拉開帷幕。四川省新津中學黨委副書記、校長葉豐平致歡迎辭。成都市新津區(qū)教育局黨組書記、局長陶媛致辭，介紹了新津區(qū)教育的基本情況，對能聯(lián)合主辦本次活動表示感謝。成都市新津區(qū)人民政府副區(qū)長李明講話表示，此次研討活動為全省學校搭建了廣闊的合作交流平臺，新津也將以此為契機，立足新起點，搶抓發(fā)展機遇，錨定教育強區(qū)的目標，堅決落實立德樹人根本任務，努力辦好人民滿意的教育。
四川省教育科學研究院黨總支書記、院長廖德斌就深化教育教學改革提出三點工作建議：一是錨定“育人坐標”，深化“五育融合”“評價牽引”“學科實踐”，以核心素養(yǎng)重構教育教學新生態(tài)；二是聚焦“課堂革命”，打造數(shù)智化教研共同體、創(chuàng)新課堂教學模式、強化“技術為育人服務”的定位，以數(shù)智賦能教學方式新突破；三是夯實“研究根基”，充分發(fā)揮教科研這一教育改革的“第一生產(chǎn)力”作用，構建教學創(chuàng)新的學術支撐。
四川省教育科學研究院黨總支書記、院長廖德斌
成都市新津區(qū)人民政府副區(qū)長李明
集中研討：巧用AI賦能教育教學新樣態(tài)
開幕式后，上海師范大學副教授陳勇作題為“人工智能教育貫通式培養(yǎng)的校本化實踐探索”的主旨報告，以上海師范大學附屬第五實驗學校的實踐探索為例，介紹了人工智能時代學校在學習空間建設、校園智能體搭建等方面的實踐路徑。強調(diào)“人工智能+教育”的發(fā)力點不僅是用技術快速解決問題，而是要培養(yǎng)會解決問題的“人”，即借助人工智能教會學生解決問題。
上海師范大學附屬第五實驗學校教師章珍、成都市七中育才學校東湖校區(qū)教師楊海歐同臺競技，展示人工智能賦能下的課堂教學新樣態(tài)。
上海師范大學副教授陳勇
上海師范大學附屬第五實驗學校章珍
成都市七中育才學校東湖校區(qū)楊海歐
學科論壇：尋繹真實問題驅動下的主題式學習實踐
學科論壇，聚焦“真實問題驅動下的主題式學習實踐”，通過名優(yōu)教師示范課、“共同體”教師研討課、專家講座及點評交流等多種方式，立足語文、生物、美術三個學科，重慶謝家灣學校高葉、重慶市第一中學校張莉莉、成都天府第七中學王縉苓等教師集中展示15堂課例。四川省教育科學研究院中學語文教研員何立新、美術教研員左文峰，成都市武侯區(qū)教科院教育大數(shù)據(jù)與監(jiān)測評估研究所所長彭小敏作點評。
重慶謝家灣學校高葉
重慶市第一中學校張莉莉
成都天府第七中學王縉苓
四川省教科院中學語文教研員何立新
四川省教科院美術教研員左文峰
武侯區(qū)教科院教育大數(shù)據(jù)與監(jiān)測評估研究所所長彭小敏
首都師范大學副教授段鵬、四川省教育科學研究院學術委員會副主任段增勇、重慶市教育科學研究院初中生物學教研員呂濤聚焦素養(yǎng)導向下課堂教學變革、課堂真實性問題的設計與教學驅動等課堂教學重難點問題作專題講座，引導一線教師更新教育理念，實現(xiàn)從“知識傳授”到“素養(yǎng)培育”的跨越。
首都師范大學副教授段鵬
四川省教科院段增勇
重慶市教科院呂濤
教科研論壇：學術寫作賦能課堂變革的困境與突圍
教科研論壇聚焦“如何用學術寫作推動教學創(chuàng)新”這一話題，鄰水縣第四中學校、自貢市匯南實驗學校、成都市棕北中學、四川省新津中學通過學術論文、課題研究報告寫作典型案例，探討學術研究在推動學校教育改革、賦能教師專業(yè)成長的價值與困境。華中師范大學人工智能教育學部教授付衛(wèi)東、成都理工大學教授王玉瓊作點評指導。
華中師范大學教授付衛(wèi)
成都理工大學教授王玉瓊
付衛(wèi)東教授以“中小學教師課題研究與成果轉化：難點及應對策略”為題作專題講座，系統(tǒng)解讀課題研究中理論依據(jù)的確定、研究方法的選擇、過程性資料的收集、成果轉化與推廣的方法，為教師開展課題探究指明了方向。
校長論壇：數(shù)智助能學校育人方式變革與管理機制創(chuàng)新實踐
校長論壇圍繞“數(shù)智助能學校育人方式變革與管理機制創(chuàng)新”這一主題，樂山市實驗中學、四川省新津中學、成都市鹽道街中學、成都高新濱河學校、遂寧市第七中學校、自貢市蜀光綠盛實驗學校、營山縣希望初級中學校、達州市通川區(qū)第七中學校、興文縣共樂初級中學校、大英縣育英初級中學校從AI賦能德育新生態(tài)、人工智能助力鄉(xiāng)村教育新生態(tài)的構建和實踐、人工智能助力個性化學習等多個維度分享了學校在利用人工智能撬動教育教學改革的實踐探索，付衛(wèi)東教授、陳勇副教授作點評指導。
深化課堂教學改革、推動育人方式轉型，是落實立德樹人根本任務、培養(yǎng)時代新人的關鍵路徑。四川省中學共同體作為一個高端學術研修平臺，一直致力于深度挖掘研究教育改革實踐中的重點、難點、痛點問題，為學校改革和教師成長助力。本次研討活動匯聚全省教育智慧，共研教學改革實踐成果，共探教育高質(zhì)量發(fā)展的創(chuàng)新之路，是深入學習貫徹全國、全省教育大會精神的務實行動，深化課堂教學改革有效實踐。（江蕾）
第24屆中學教育教學改革研究共同體學術研討活動
