近日，崇州市蜀城中學(xué)吳濤老師的非遺美術(shù)實(shí)踐課《聽治愈的聲音——竹編鈴鐺》，成功入選2025年成都市中小學(xué)繼續(xù)教育春季菜單培訓(xùn)（高中美術(shù)）課程。這一成果不僅為全市高中美術(shù)教師提供了非遺實(shí)踐教學(xué)范例，更為非遺文化在校園的傳播注入新活力。
吳濤老師作為崇州市美術(shù)學(xué)科帶頭人、學(xué)校骨干教師，長期鉆研非遺美術(shù)項(xiàng)目與校園文創(chuàng)衍生課程。在《聽治愈的聲音——竹編鈴鐺》這堂課中，她把崇州道明傳統(tǒng)竹編技藝與現(xiàn)代美術(shù)教育巧妙融合，借助生動視頻與精美圖片，以竹編鈴鐺為創(chuàng)作載體，引領(lǐng)學(xué)生踏入非遺竹編的奇妙世界。讓學(xué)生在動手實(shí)踐中體會匠心精神，領(lǐng)略非遺之美、家鄉(xiāng)之美，傳承文化基因，激發(fā)學(xué)生對竹編藝術(shù)的濃厚興趣。
實(shí)踐環(huán)節(jié)，吳濤老師親自示范竹編鈴鐺制作步驟，從竹條挑選、處理，到編織技法運(yùn)用，再到鈴鐺配飾組裝，各環(huán)節(jié)講解細(xì)致，強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)點(diǎn)，分享竅門，耐心指導(dǎo)學(xué)生。面對編織困難的學(xué)生，吳老師手把手幫扶，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持。經(jīng)過近兩節(jié)課努力，在老師悉心指導(dǎo)下，學(xué)生們掌握了竹編技巧，一個(gè)個(gè)飽含心血的竹編鈴鐺誕生。這些作品雖工藝稚嫩，但展現(xiàn)了學(xué)生的動手能力，承載著他們對非遺文化的熱愛與創(chuàng)新追求。
課程尾聲的作品展示與分享中，同學(xué)們上臺暢談制作收獲。有學(xué)生表示制作竹編鈴鐺需耐心、細(xì)心，自己不僅學(xué)會手藝，更體會到傳統(tǒng)手工藝人的匠心精神；也有學(xué)生感慨非遺并不遙遠(yuǎn)，就在身邊，通過雙手能編織美好，讓古老技藝煥發(fā)生機(jī)。非遺實(shí)踐美術(shù)課在學(xué)生心中種下傳承與創(chuàng)新的種子。
成都市文峰名師工作室領(lǐng)銜人文峰老師觀摩后，給予了肯定和精彩點(diǎn)評。文峰老師稱贊：“吳濤老師的這堂非遺美術(shù)實(shí)踐課，是一次極具創(chuàng)新性與實(shí)效性的教學(xué)探索。在課程設(shè)計(jì)上，巧妙地將本土特色的崇州道明竹編與高中美術(shù)教育目標(biāo)相結(jié)合，從理論引入到實(shí)踐指導(dǎo)，環(huán)環(huán)相扣，契合高中生認(rèn)知與動手能力。吳老師在整個(gè)教學(xué)過程中表現(xiàn)出極高的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)耐心，作品展示環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生深度思考非遺文化，對全市非遺美術(shù)教育有極大示范與借鑒意義。
蜀城中學(xué)向來重視校園文化建設(shè)，構(gòu)建尊重課程體系，推行“一生兩體一藝”行動計(jì)劃，積極推動非遺文化進(jìn)校園。學(xué)校為吳濤老師等一線教師提供豐富資源與廣闊空間。在此支持下，吳濤老師的非遺美術(shù)課程體系，涵蓋剪紙、竹編、中國書畫等多個(gè)非遺項(xiàng)目。這些課程豐富學(xué)生課余生活，成為學(xué)校特色文化名片。
此次《聽治愈的聲音——竹編鈴鐺》課程入選意義重大。一方面，為全市高中美術(shù)教師搭建學(xué)習(xí)交流平臺，提供教學(xué)范例，助力非遺元素融入美術(shù)課堂，推動非遺美術(shù)教育普及。另一方面，這是對蜀城中學(xué)非遺教育成果的肯定，擴(kuò)大了學(xué)校非遺教育影響力，為其他學(xué)校開展類似課程提供借鑒，形成示范效應(yīng)。
展望未來，隨著此類優(yōu)秀非遺實(shí)踐課程在成都市中小學(xué)推廣，將會有更多學(xué)生在接觸了解非遺文化，傳承文化的同時(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新與實(shí)踐能力，促進(jìn)非遺文化在校園扎根，為成都市中小學(xué)美育教育注入活力，推動高中美術(shù)教育在傳承與創(chuàng)新道路上不斷前行，讓非遺文化綻放新光彩。（黃小林 通訊員 吳濤）
崇州市蜀城中學(xué),非遺美術(shù)實(shí)踐課程,成都市培訓(xùn)菜單
