2025年3月4日，成都市龍泉驛區(qū)東山中學(xué)迎來(lái)了一場(chǎng)聚焦教育理念與技術(shù)融合的重要活動(dòng)。此次活動(dòng)以“智啟學(xué)科融合新生態(tài)，慧聚課堂發(fā)展新動(dòng)能”為主題，旨在通過(guò)前沿講座，探索如何通過(guò)人工智能技術(shù)破解傳統(tǒng)教育難題，推動(dòng)課堂教學(xué)范式轉(zhuǎn)型。
本次活動(dòng)由東山中學(xué)副校長(zhǎng)葉榮主持，特邀四川師范大學(xué)周雄俊副教授作為主講嘉賓。周教授是國(guó)培專家?guī)斐蓡T、四川師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)碩士研究生導(dǎo)師，并在教育領(lǐng)域擁有豐富經(jīng)驗(yàn)和卓越成就。他以《人工智能（AI）賦能課堂教學(xué)》為題，深入探討了“AI+教學(xué)”的核心命題。
講座中，周教授首先介紹了人工智能在教育實(shí)踐中的維度，特別是智能體開(kāi)發(fā)的重要性。他以“三星堆導(dǎo)游”智能體為例，展示了AI技術(shù)的個(gè)性化定制潛力，這一智能體能夠引導(dǎo)學(xué)生深入探討三星堆文化，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科知識(shí)滲透。周教授強(qiáng)調(diào)，AI技術(shù)已進(jìn)入平權(quán)時(shí)代，教師無(wú)需精通代碼，只需明確教學(xué)需求，即可快速創(chuàng)建專屬智能體。
講座的另一大亮點(diǎn)是關(guān)于評(píng)價(jià)改革的討論。周教授呼吁教師們轉(zhuǎn)變思維方式，重新審視現(xiàn)有的教學(xué)邏輯。他指出，傳統(tǒng)的教學(xué)模式正面臨巨大挑戰(zhàn)，尤其是考試評(píng)價(jià)體系的變革。未來(lái)的教育不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的能力和思維。通過(guò)合理運(yùn)用AI技術(shù)，可以構(gòu)建更加靈活高效的課堂教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)因材施教。
講座尾聲，葉榮副校長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)。他表示，周教授的分享為東山中學(xué)的老師們打開(kāi)了“AI+教育”的無(wú)限可能。雖然分享時(shí)間有限，但思考無(wú)止境。他希望老師們能夠帶著這些寶貴的知識(shí)與啟發(fā)，繼續(xù)探索、不斷前行。
此次活動(dòng)標(biāo)志著東山中學(xué)在擁抱教育智能化方面邁出了重要一步。學(xué)校將以開(kāi)放姿態(tài)，通過(guò)校本研修、跨校協(xié)作等方式，深入探索人工智能與學(xué)科教學(xué)的深度融合路徑，書(shū)寫“為思維而教，為未來(lái)而學(xué)”的新篇章。（李林）
轉(zhuǎn)變思維方式,東山中學(xué),探討AI賦能課堂教學(xué)
