時(shí)光靜謐，秋意漸濃。成都市七中育才學(xué)校青年教師培訓(xùn)活動(dòng)如火如荼，其中“校長(zhǎng)有約”、“師徒結(jié)對(duì)”共進(jìn)步、課堂觀摩活動(dòng)、課堂組織管理能力培訓(xùn)以及讀書(shū)沙龍活動(dòng)成為本月培訓(xùn)的亮點(diǎn)。一同走進(jìn)這個(gè)金秋十月，見(jiàn)證青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)之路。
校長(zhǎng)有約 傾情溝通“面對(duì)面”
“對(duì)工作還適應(yīng)嗎？”“在工作中有沒(méi)有遇到什么困難？”……一聲聲關(guān)切在七中育才銀杏校園中響起。為了解新進(jìn)教師的工作情況，助推青年教師快速發(fā)展，校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)王蓓、黨總支書(shū)記、副校長(zhǎng)徐世勤、副校長(zhǎng)張自力和校長(zhǎng)助理敬仕鳳四位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與新進(jìn)教師們親切地進(jìn)行了面對(duì)面交流，實(shí)現(xiàn)了溝通“零”距離。
王蓓校長(zhǎng)耐心傾聽(tīng)每位新進(jìn)教師的困惑，無(wú)論是學(xué)科教學(xué)上的難題，還是班主任工作上的挑戰(zhàn)，她都一一給出了中肯的建議和實(shí)用的方法。
徐世勤副校長(zhǎng)關(guān)注教師們的生活情況，針對(duì)他們的困難給出解決方案，并與新任班主任們就“智慧帶班”的策略進(jìn)行了深入交流。
張自力副校長(zhǎng)與青年教師們分享了處理課堂突發(fā)事件的技巧和經(jīng)驗(yàn)，幫助他們更好地應(yīng)對(duì)教學(xué)過(guò)程中的各種挑戰(zhàn)。
敬仕鳳校長(zhǎng)助理與老師們一起探討了“如何平衡工作和生活”“如何提高備課效率”“怎樣展開(kāi)分層教學(xué)”等問(wèn)題。
成長(zhǎng)有伴 教學(xué)共進(jìn)“手挽手”
本月，青年教師專業(yè)提升系列活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展。校園中，隨時(shí)可見(jiàn)老師們共話教育、研討教學(xué)的溫馨畫(huà)面。師父?jìng)兺ㄟ^(guò)示范課、聽(tīng)課評(píng)課、教案指導(dǎo)等多種形式，幫助徒弟掌握教學(xué)技巧，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)；徒弟們則通過(guò)積極參與、主動(dòng)反思，不斷精進(jìn)自己的教學(xué)能力。
新進(jìn)教師還擁有教導(dǎo)處量身打造的專屬“幫幫團(tuán)”。在“幫幫團(tuán)”老師的細(xì)致指導(dǎo)之下，新進(jìn)教師的課堂表現(xiàn)取得了可喜進(jìn)步，教學(xué)更顯游刃有余。在教學(xué)共研的氛圍下，青年教師得到快速成長(zhǎng)的同時(shí)，經(jīng)驗(yàn)教師也找到了新的成長(zhǎng)點(diǎn)和研究方向。
勤學(xué)有道 觀摩學(xué)習(xí)“智啟智”
開(kāi)學(xué)以來(lái)，七中育才銀杏校區(qū)開(kāi)展了一系列課程觀摩活動(dòng)，如名優(yōu)教師培訓(xùn)課、骨干教師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課、新入職教師匯報(bào)課，以及本月校區(qū)承辦的錦江區(qū)“新銳問(wèn)道”賽課活動(dòng)，青年教師們紛紛前往爾雅廳進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩、學(xué)習(xí)。
在這場(chǎng)知識(shí)的盛宴中，青年教師們?nèi)褙炞⒌貎A聽(tīng)，積極思考。觀摩學(xué)習(xí)結(jié)束后，青年教師們紛紛表示，在這些課堂觀摩中收獲頗豐，要將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)融入到日常教學(xué)中，不斷打磨自己的教學(xué)技藝，盡快成長(zhǎng)為學(xué)校新銳。
教學(xué)有方 問(wèn)題解決“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”
為了幫助新入職教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，校區(qū)教導(dǎo)處精心組織了一場(chǎng)關(guān)于“課堂組織管理與調(diào)控”的專題培訓(xùn)。敬仕鳳校長(zhǎng)助理和初二年級(jí)組副組長(zhǎng)葉華方老師受邀為教師們傳經(jīng)送寶。
針對(duì)老師們提出“如何提高課堂效率？”“如何管理課堂紀(jì)律？”“如何提高學(xué)生積極性？”的問(wèn)題，葉華方老師一一給出了“妙招”。
敬仕鳳校長(zhǎng)助理送給新進(jìn)教師們五個(gè)課堂管理的法寶——不焦慮、不輕視、有威嚴(yán)、表達(dá)愛(ài)、備好課，希望老師們從細(xì)節(jié)入手，不斷精進(jìn)課堂管理能力。
書(shū)山有路 深度閱讀“心連心”
為推進(jìn)課堂教學(xué)改革行動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園的氛圍，引導(dǎo)青年教師通過(guò)讀書(shū)養(yǎng)成終身閱讀的好習(xí)慣，讀書(shū)沙龍活動(dòng)在本月正式拉開(kāi)帷幕。新進(jìn)教師再次結(jié)合新課標(biāo)對(duì)新教材進(jìn)行解讀；成長(zhǎng)型、勝任型教師再讀《聚焦任務(wù)的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)》一書(shū)。
在本月的讀書(shū)活動(dòng)中，青年教師認(rèn)真閱讀，受益匪淺，紛紛“曬”出了自己所思所感。
在這個(gè)金秋十月，七中育才學(xué)校銀杏校區(qū)的青年教師們?cè)谂嘤?xùn)中不斷成長(zhǎng)，在實(shí)踐中不斷反思。他們正以飽滿的熱情和堅(jiān)定的信念，在教育教學(xué)領(lǐng)域持續(xù)深耕細(xì)作，為成為更加優(yōu)秀的教育工作者而不懈努力。（江蕾 通訊員 吳鈺潔 李衍慧）
成都市七中育才學(xué)校,七中育才銀杏校區(qū)
