按照成都市2024年招生工作日程安排，7月9日是全市民辦學(xué)校小升初補(bǔ)錄報(bào)名的日子。不少民辦初中的補(bǔ)錄公告已陸續(xù)發(fā)出，在此之前，成都民辦小學(xué)已完成補(bǔ)錄。
今年小升初，除去高層次人才子女、抗疫人員子女、多子女等招生計(jì)劃后，成都市民辦學(xué)校網(wǎng)報(bào)計(jì)劃共25490人，報(bào)名人數(shù)達(dá)53367人，報(bào)名率209.4%。即便如此，為何還有那么多民辦學(xué)校參與補(bǔ)錄？
也正是因?yàn)檠a(bǔ)錄，部分網(wǎng)絡(luò)自媒體賬號(hào)不斷利用扯眼球的說(shuō)法制造焦慮，比如宣稱“成都民辦小學(xué)開始大洗牌了！估計(jì)很快就是關(guān)停潮了！”“震驚！成都頂尖私立學(xué)校，初升高招生也需要補(bǔ)錄！”“民辦學(xué)校要跑路啦！”……近段時(shí)間，各種關(guān)于民辦學(xué)校招生錄取情況的傳言在網(wǎng)上層出不窮。
其中，部分賬號(hào)還附上了所謂的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，來(lái)博取網(wǎng)友的信任。對(duì)此，記者就以上傳言和數(shù)據(jù)向教育主管部門及部分民辦學(xué)校進(jìn)行了求證，來(lái)看看民辦學(xué)校真實(shí)的錄取情況是怎樣的。同時(shí)，記者從成都市教育局了解到，為了提升搖中率與報(bào)到率的精準(zhǔn)匹配度，減少搖號(hào)機(jī)會(huì)被浪費(fèi)的可能性，來(lái)年成都市教育局將優(yōu)化和調(diào)整民辦學(xué)校招生方式，讓真正希望就讀民辦學(xué)校學(xué)生獲得更多的可確定性機(jī)會(huì)。
有自媒體發(fā)出的補(bǔ)錄數(shù)據(jù)錯(cuò)漏百出
在一份網(wǎng)絡(luò)流傳的“2024年成都民辦小學(xué)補(bǔ)錄情況匯總”數(shù)據(jù)中，成外附小補(bǔ)錄百分比為9.46%；金蘋果錦城一中附屬小學(xué)補(bǔ)錄百分比為10.48%；成華區(qū)嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校補(bǔ)錄百分比為20.69%……僅有錦江嘉祥、錦江師一、西川實(shí)驗(yàn)學(xué)校沒有補(bǔ)錄，并且該推文還配上了十分博眼球的文案，表示“成都民辦小學(xué)開始大洗牌了！估計(jì)很快就是關(guān)停潮了！”
對(duì)此，記者向數(shù)據(jù)列表中的部分學(xué)校進(jìn)行了求證，各個(gè)學(xué)校均表示數(shù)據(jù)“不準(zhǔn)確”“是錯(cuò)誤的”。
例如，金蘋果龍南小學(xué)，招生計(jì)劃180人，首次報(bào)名人數(shù)278人，并非列表中網(wǎng)傳的139人。該校報(bào)名人數(shù)超過了計(jì)劃數(shù)，武侯區(qū)教育局組織了搖號(hào)，最終因部分學(xué)生家長(zhǎng)未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)確認(rèn)搖中的民辦學(xué)位，按照招生規(guī)則，這些學(xué)位自動(dòng)生成了“補(bǔ)錄計(jì)劃”。
另外，還有一些自媒體賬號(hào)發(fā)文鼓吹：“民辦學(xué)校要跑路啦！有個(gè)朋友發(fā)了一張四川成都的民辦學(xué)校補(bǔ)錄通知，這位網(wǎng)友一看可不得了了，他認(rèn)為以前香餑餑的民辦學(xué)校，現(xiàn)在怎么就突然沒人去上學(xué)了呢？即使補(bǔ)錄，某個(gè)學(xué)校近百人的缺口，補(bǔ)錄也只招到了2個(gè)人，可謂是境況悲催啊�！�
那么，民辦學(xué)校為何會(huì)出現(xiàn)大面積的補(bǔ)錄？其真實(shí)的招生情況又如何？
補(bǔ)錄≠學(xué)校招不到生
先來(lái)說(shuō)說(shuō)為何大量民辦學(xué)校都會(huì)出現(xiàn)補(bǔ)錄的情況，哪怕是搖中率非常低的學(xué)校。
這主要是因?yàn)閷?shí)施公民同招以后，近年來(lái)，成都義務(wù)段升學(xué)的家長(zhǎng)在為孩子報(bào)讀民辦學(xué)校時(shí)，其公辦學(xué)位不受任何影響，如果孩子同時(shí)被民辦學(xué)校錄取，那么家長(zhǎng)是可以在公辦和民辦之間進(jìn)行二選一。
這樣的政策，相當(dāng)于是把選擇權(quán)給到了家長(zhǎng)，因此就會(huì)出現(xiàn)以下兩種情況。
一種情況是，家長(zhǎng)一開始并未想好孩子是讀公辦還是民辦，民辦報(bào)名也并沒有特別的門檻，因此這部分家長(zhǎng)會(huì)抱著試一試的態(tài)度先報(bào)名，等到孩子幸運(yùn)搖中民辦以后，在確認(rèn)學(xué)位的環(huán)節(jié)，又才最終綜合考慮還是讀公辦，因此這部分民辦學(xué)位就空了出來(lái)，成為了民辦補(bǔ)錄計(jì)劃。
第二種情況是，因?yàn)楣k學(xué)校的多校劃片，在家長(zhǎng)不確定孩子是否能夠搖進(jìn)心儀的公辦學(xué)校以前，會(huì)同時(shí)給孩子報(bào)一所民辦學(xué)校，最終再根據(jù)學(xué)位情況來(lái)進(jìn)行選擇。對(duì)這部分家庭來(lái)說(shuō)，一旦孩子搖中了心儀的公辦學(xué)校，就會(huì)放棄民辦，這也是為何很緊俏的熱門民辦學(xué)校，依然會(huì)出現(xiàn)補(bǔ)錄情況的主要原因。
可見，民辦學(xué)校出現(xiàn)補(bǔ)錄與學(xué)校好不好、是否要關(guān)停、能不能招到生等傳言，并無(wú)直接關(guān)系，大多數(shù)都是政策范圍內(nèi)，家長(zhǎng)們做出選擇的常理而已。
優(yōu)質(zhì)民辦依然受追捧
既然補(bǔ)錄并不能代表民辦學(xué)校的招生情況，那么能體現(xiàn)招生情況的搖中比例又如何呢？
記者從成都市教育局了解到，以小一招生為例，今年網(wǎng)報(bào)計(jì)劃共12979人，結(jié)果報(bào)名人數(shù)達(dá)到23404人，全市報(bào)名率達(dá)180.3%。
其中搖中率較低的熱門學(xué)校（排名不分先后，下同）包括錦江嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、成外附小、錦官新城小學(xué)、成華區(qū)嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、金蘋果錦城一中（小學(xué)部）、金蘋果公學(xué)、成外美年學(xué)校、四川師大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校、錦江師一學(xué)校、西川實(shí)驗(yàn)學(xué)校、成華區(qū)嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、博瑞實(shí)驗(yàn)學(xué)校、三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、實(shí)外附小等，其搖中比例從1.9:1到21:1不等。
小升初階段，今年超過一半的民辦學(xué)校報(bào)名人數(shù)超過計(jì)劃數(shù)，按政策規(guī)定需要搖號(hào)。
記者發(fā)現(xiàn)，全市不容易搖中的學(xué)校包括西川中學(xué)、錦江師一學(xué)校、西川實(shí)驗(yàn)學(xué)校、錦江嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、高新區(qū)錦城一中、成華區(qū)嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、成都實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、雙流區(qū)立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校、棠湖外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、邛崍市文昌中學(xué)校等55所學(xué)校，搖中比例從1.4:1到23.3:1不等。
對(duì)此，成都市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，民辦教育作為選擇性教育，可為學(xué)生提供多樣化的教育服務(wù)，滿足部分家長(zhǎng)對(duì)教育的多元需求和選擇。從民辦學(xué)校報(bào)名情況來(lái)看，優(yōu)質(zhì)的民辦學(xué)校依然為家長(zhǎng)們所青睞。針對(duì)部分學(xué)生及家長(zhǎng)在確認(rèn)學(xué)位時(shí)，選擇公辦而放棄民辦的現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)尊重和理解學(xué)生及家長(zhǎng)的選擇。
“當(dāng)然，我們調(diào)研發(fā)現(xiàn)，不乏有學(xué)生及家長(zhǎng)本來(lái)無(wú)意選讀民辦學(xué)校，但他們抱著試試‘手運(yùn)’的態(tài)度參加了民辦學(xué)校報(bào)名，搖中后自動(dòng)放棄作罷�！痹撠�(fù)責(zé)人介紹，為了提升搖中率與報(bào)到率的精準(zhǔn)匹配度，減少搖號(hào)機(jī)會(huì)被浪費(fèi)的可能性，來(lái)年成都市教育局將優(yōu)化和調(diào)整民辦學(xué)校招生方式，讓真正希望就讀民辦學(xué)校的學(xué)生獲得更多的可確定性機(jī)會(huì)。
在談到有關(guān)自媒體不負(fù)責(zé)任的制造噱頭、賺取流量等問題時(shí)，該負(fù)責(zé)人表示，針對(duì)部分自媒體編造各校招生數(shù)據(jù)、用虛假信息博取流量、擾亂視聽的違法違規(guī)行為，市教育局會(huì)同市委網(wǎng)信辦等部門將進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)涉招生入學(xué)自媒體信息內(nèi)容的巡查，加強(qiáng)賬號(hào)規(guī)范管理，對(duì)問題突出、屢屢違規(guī)的，將依法依規(guī)予以懲處。對(duì)發(fā)現(xiàn)的涉嫌招生詐騙等違法行為，會(huì)及時(shí)移交公安機(jī)關(guān)依法打擊。
民辦學(xué)校存在挑戰(zhàn) 要拿辦學(xué)成績(jī)說(shuō)話
關(guān)于上述民辦學(xué)校近期的輿論風(fēng)向，以及學(xué)校近年來(lái)的招生情況，民辦學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人有何感受？
對(duì)此，成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)龔智發(fā)表示，首先關(guān)于補(bǔ)錄，無(wú)論是義務(wù)段還是高中段，在他看來(lái)都是意料之中的正�，F(xiàn)象。他說(shuō)，從宏觀上來(lái)看，每年需要入學(xué)的學(xué)生總數(shù)是固定的，同時(shí)近年來(lái)政府在公辦學(xué)校上的投入也一直在加大，民辦學(xué)校必須靠更高的辦學(xué)質(zhì)量、更好的教育服務(wù)吸引學(xué)生及家長(zhǎng)。
什么意思？他以成外初升高的招生情況為例，進(jìn)行了解釋。
今年成外高中招生計(jì)劃，除了校內(nèi)直升950名初中畢業(yè)生外，還獲批面向“5+2”區(qū)域招收150人。而“5+2”區(qū)域的學(xué)生總數(shù)是相對(duì)固定的，“尤其是優(yōu)生段人數(shù)，就那么多”。與此同時(shí)，近年來(lái)，一些高起點(diǎn)的公辦高中陸續(xù)投用，招生計(jì)劃不斷增加。以今年為例，就有七中育才學(xué)校東湖校區(qū)、青羊區(qū)教科院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校、成都市淮州學(xué)校（成都市樹德中學(xué)淮州學(xué)校）、天府新區(qū)香山中學(xué)等8所學(xué)校投用。
加上此前新開辦的成都英才學(xué)校、東部新區(qū)七中、東部新區(qū)四中等公辦12年制學(xué)校，其中不乏四七九等名校領(lǐng)辦，“名校引領(lǐng)+公辦收費(fèi)”勢(shì)必會(huì)成為家長(zhǎng)追捧的熱門學(xué)校。
“這樣一來(lái)，報(bào)考民辦學(xué)校的學(xué)生，在人數(shù)上可能就會(huì)少一些，錄取分?jǐn)?shù)也可能要低一些，這是可以預(yù)料的�！饼徶前l(fā)表示，還有一種情況，比如說(shuō)同樣的分?jǐn)?shù)，在民辦學(xué)校只能讀平行班，但是在公辦學(xué)�？赡苌蠈�(shí)驗(yàn)班，家長(zhǎng)也可能會(huì)考慮這個(gè)因素而選擇公辦學(xué)校。
另外，今年還有一種比較明顯的現(xiàn)象，從全成都各升學(xué)區(qū)域的劃線來(lái)看，同樣的普高分?jǐn)?shù)，在“5+2”區(qū)域只能上普高的普通班，到郊區(qū)（市）縣的公辦學(xué)校去讀，還可以讀到省一省二的學(xué)校，甚至上實(shí)驗(yàn)班。因此，“5+2”區(qū)域往郊區(qū)（市）縣去讀書的學(xué)生人數(shù)是在增加的。
從這些方面來(lái)說(shuō)，民辦學(xué)校辦學(xué)確實(shí)存在挑戰(zhàn)，他認(rèn)為，最好的做法，當(dāng)然是拿辦學(xué)實(shí)力和成效說(shuō)話。隨著民辦小一和小升初全面搖號(hào)時(shí)代的持續(xù)鞏固和發(fā)展，民辦學(xué)校的總體生源差異化更大，各種層次的學(xué)生都有，“以入口來(lái)量出口的話，學(xué)校不僅要讓優(yōu)秀的學(xué)生變得更加優(yōu)秀，更要把基礎(chǔ)差一些的學(xué)生拉上來(lái)，讓他們找到適合自己的發(fā)展道路，同樣成為優(yōu)秀人才，這才是成功�！�
此外，嘉祥教育集團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，近年來(lái)他們并沒有感覺到所謂的民辦“冷風(fēng)”，“因?yàn)?2年制學(xué)校有明顯的貫通培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，嘉祥錦江今年也獲得了項(xiàng)目班招錄的政策，所以不論是校內(nèi)直升，還是校外招考，我們都沒有受到太大的沖擊。一句話總結(jié)，扎實(shí)做教育的學(xué)校，不管在什么時(shí)期，都會(huì)受到家長(zhǎng)的認(rèn)可，關(guān)鍵還是要看辦學(xué)質(zhì)量。”
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成都,民辦學(xué)校,小升初,補(bǔ)錄
