為進(jìn)一步提升崇州市普通高中教學(xué)指導(dǎo)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，有效促進(jìn)學(xué)校教學(xué)研究活動(dòng)的深入開(kāi)展，提升學(xué)校高中課堂教學(xué)的教學(xué)效益，確保2024屆高考工作穩(wěn)步開(kāi)展，成都市青羊區(qū)與崇州市結(jié)對(duì)聯(lián)動(dòng)對(duì)蜀城中學(xué)高三教學(xué)工作進(jìn)行專項(xiàng)視導(dǎo)。
2024年4月16日上午，青羊區(qū)教科院副院長(zhǎng)張航率領(lǐng)專家團(tuán)隊(duì)赴蜀城中學(xué)進(jìn)行高三教學(xué)指導(dǎo)工作，崇州市教育局基礎(chǔ)教育科副科長(zhǎng)李斌、教培中心副主任杜春蘭帶領(lǐng)由兄弟學(xué)校分管高三領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)科教研員和集備組長(zhǎng)組成的視導(dǎo)組共同參與了本次專項(xiàng)視導(dǎo)活動(dòng)。本次視導(dǎo)工作會(huì)由教培中心副主任杜春蘭主持。
聚焦課堂 把脈教學(xué)
以提高教師教學(xué)素養(yǎng)和綜合能力為出發(fā)點(diǎn)，視導(dǎo)組一行首先深入課堂，對(duì)九大學(xué)科的課堂進(jìn)行認(rèn)真觀摩，細(xì)心捕捉課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)，詳細(xì)記錄教師課堂上的優(yōu)點(diǎn)和有待改進(jìn)之處。課后老師們立即投入到評(píng)課交流的活動(dòng)中，評(píng)課活動(dòng)分教研組進(jìn)行，教研員針對(duì)所聽(tīng)的課進(jìn)行了全方位的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)，與學(xué)校各備課組老師進(jìn)行深度的探討，碰撞出不少思想的火花。此外，教研員還針對(duì)階段性監(jiān)測(cè)成績(jī)對(duì)學(xué)校高三教學(xué)教研計(jì)劃、高三后期復(fù)習(xí)以及高考備考等情況進(jìn)行調(diào)研和指導(dǎo)。
匯報(bào)工作 展示特色
高三年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)熊?chē)?guó)香向視導(dǎo)組作高三工作匯報(bào)，從高三年級(jí)師生基本情況、“二診”考試情況、目前現(xiàn)狀、具體工作措施等方面進(jìn)行匯報(bào)，展示出蜀城中學(xué)高三年級(jí)的工作特色。
學(xué)科展示 強(qiáng)化建設(shè)
為了在有限的時(shí)間內(nèi)提高視導(dǎo)的針對(duì)性和有效性，本次在蜀城中學(xué)的視導(dǎo)工作重點(diǎn)關(guān)注了語(yǔ)文、化學(xué)、政治學(xué)科。化學(xué)集備組長(zhǎng)潘興翠作了主題為“加強(qiáng)集備，夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓過(guò)手”的匯報(bào)。
交流反饋 共謀發(fā)展
聽(tīng)課、評(píng)課、聽(tīng)取匯報(bào)、資料檢查后，視導(dǎo)組成員對(duì)本次視導(dǎo)工作進(jìn)行交流反饋。會(huì)上，各科教研員針對(duì)學(xué)科視導(dǎo)情況進(jìn)行了全面客觀細(xì)致的反饋，提出了指導(dǎo)性的建議。特別是青羊區(qū)教科院的專家們對(duì)各學(xué)科提出了科學(xué)性、針對(duì)性和操作性極強(qiáng)的專業(yè)指導(dǎo)。
狠抓落實(shí) 促進(jìn)提升
隨后，教育科副科長(zhǎng)李斌對(duì)高三后期的教育教學(xué)工作作出了指示：一是要細(xì)心，二是要精心，三是要耐心，四是要關(guān)心。高三是一場(chǎng)持久仗，要團(tuán)結(jié)一心，堅(jiān)定信念，凝聚一切力量，助力學(xué)生成長(zhǎng)。
最后，蜀城中學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)王朝暉對(duì)視導(dǎo)組成員蒞臨學(xué)校指導(dǎo)工作表示衷心感謝。王校長(zhǎng)首先介紹了學(xué)校校訓(xùn)、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、工作方針和辦學(xué)模式，為每一位蜀中學(xué)子搭建個(gè)性化的成長(zhǎng)平臺(tái)。其次，表示從本次視導(dǎo)工作中收獲了很多，會(huì)高度重視視導(dǎo)組提出的意見(jiàn)和建議，在高三后期工作中將結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況貫徹落實(shí)，努力提升高三各項(xiàng)工作的科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，爭(zhēng)取讓學(xué)校的教育教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。
勤研善教方可助力成長(zhǎng)，精準(zhǔn)指導(dǎo)方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。此次教學(xué)視導(dǎo)以問(wèn)題為導(dǎo)向，以視導(dǎo)促教學(xué)，精準(zhǔn)把脈，有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)推進(jìn)學(xué)校高三工作具有指導(dǎo)意義，為蜀城中學(xué)高三后期教學(xué)工作的推進(jìn)指明了方向。（黃小林 通訊員 李梅）
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