“今天的課堂同以往的課堂特別不一樣。以往都是老師說(shuō)，我們聽，今天我們特別想表達(dá)，有好多說(shuō)不完的話，真想這節(jié)課一直持續(xù)，永不下課。”4月13日，一名七年級(jí)的學(xué)生在上完成都高新新源學(xué)校周驍老師的語(yǔ)文課，談及這節(jié)課的感受時(shí)這樣說(shuō)。
春之美，在于新生與重耕，教之美，在于共建與提升。2023年4月13日、14日，為了真正將幫扶工作落到實(shí)處，提高師徒共同體的教學(xué)水平，新源學(xué)校王成、譚琳、周驍、傅婭鈴、袁源老師在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和行政事務(wù)部的精心籌劃下，來(lái)到廣元市利州中學(xué)，開展師徒結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。
師徒攜手，讓課堂“動(dòng)”起來(lái)
本次教研活動(dòng)，五對(duì)師徒同課異構(gòu)。前期，雙方進(jìn)行了精心準(zhǔn)備并開展了線上教研，老師們一同開展教學(xué)內(nèi)容分析、學(xué)情分析、目標(biāo)設(shè)定，在課堂上用不同的方式，讓學(xué)生們動(dòng)起來(lái)，學(xué)生真正成為了課堂的主人，在老師們的引領(lǐng)下，塑造品質(zhì)、提升思維。
傅婭鈴老師和利州中學(xué)劉青老師上了二年級(jí)語(yǔ)文課《祖先的搖籃》
譚琳老師和利州中學(xué)蔣銘瑄老師帶來(lái)五年級(jí)語(yǔ)文課《田忌賽馬》
袁源老師和利州中學(xué)蔣敏老師帶來(lái)八年級(jí)英語(yǔ)閱讀課
趙帥老師和周驍老師分別給七年級(jí)二班和三班的同學(xué)帶來(lái)一節(jié)閱讀新授課《驛路梨花》
師傅支招，讓研究“活”起來(lái)
利州中學(xué)的老師們積極地參與到聽課、評(píng)課、講座學(xué)習(xí)中。新源學(xué)校的老師們也將自己對(duì)“新課標(biāo)”的解讀和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給自己的徒弟和在場(chǎng)的老師們。
傅婭鈴老師的講座《淺談班主任班級(jí)管理理念》，從增強(qiáng)管理意識(shí)，尊重和關(guān)心學(xué)生，賞識(shí)和寬容學(xué)生，對(duì)孩子要微笑、寬容、耐心，以人格魅力去感染孩子，創(chuàng)建良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)等方面與老師們深入交流班級(jí)管理中的經(jīng)驗(yàn)，與會(huì)老師都深表贊同。
譚琳老師主講《創(chuàng)享語(yǔ)文，自主表達(dá)》，針對(duì)老師和學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文最頭疼的習(xí)作，主要講了低段如何培養(yǎng)說(shuō)話、中段如何培養(yǎng)基本習(xí)作規(guī)范、高段怎么提高學(xué)生自主修改能力。特別是通過(guò)習(xí)作自改清單、習(xí)作互評(píng)表格、教師示范、欣賞加共評(píng)共改等方式養(yǎng)成學(xué)生自己修改習(xí)作的習(xí)慣，提高修改能力。具體的操作辦法、生動(dòng)的案例，贏得在座老師們頻頻點(diǎn)頭。
袁源老師以《基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)關(guān)的初中閱讀教學(xué)》為主題，向老師們分享了新課標(biāo)提倡的“英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀”在閱讀教學(xué)中的實(shí)踐。袁老師對(duì)比八年級(jí)閱讀語(yǔ)篇和七年級(jí)閱讀課文，從大單元和文本解讀的角度出發(fā)，給老師們帶來(lái)精彩的分享。
周驍老師給利州中學(xué)高段語(yǔ)文組的老師們帶來(lái)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享《問渠那得清如許——淺議初中語(yǔ)文作文教學(xué)策略》。周老師從日常作文教學(xué)困境出發(fā)，以豐富的案例，生動(dòng)地講述了他在作文教學(xué)中的策略和技巧，為利州中學(xué)的老師們帶來(lái)了實(shí)用性很強(qiáng)的教學(xué)建議和指導(dǎo)，得到與會(huì)老師的一致好評(píng)。
王成老師帶給利州中學(xué)體育組老師們《體育大單元教學(xué)》解讀與設(shè)計(jì)講座。從認(rèn)識(shí)、解讀大單元教學(xué)，大單元教學(xué)構(gòu)成與如何設(shè)計(jì)，如何評(píng)價(jià)學(xué)生等方面與老師們深入交流體育課堂如何教學(xué)、如何設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，與會(huì)老師都深表贊同。
兩校合作，讓教師“升”起來(lái)
“教師是立教之本、興教之源”，兩校開展的共建活動(dòng)促使師父?jìng)儾粩嘌芯壳靶�，也使徒弟們快速成長(zhǎng)。研討會(huì)上，老師們紛紛表示，這樣的活動(dòng)啟迪了思維、開闊了視野，推動(dòng)教學(xué)研究工作朝縱深方向發(fā)展。
策馬揚(yáng)鞭正當(dāng)時(shí)，矢志篤行立芳華。兩校老師以不息為體，以日新為道，相互促進(jìn)，共同成長(zhǎng)，用心描繪，共赴未來(lái)的育人畫卷。（江蕾）
成都高新新源學(xué)校,新源學(xué)校,廣元市利州中學(xué)
