為進(jìn)一步明確方向，統(tǒng)一思想認(rèn)識，查漏補(bǔ)缺，鼓舞士氣，并為高三年級全體師生全力備戰(zhàn)提供科學(xué)的數(shù)據(jù)支持和方法指導(dǎo)，3月28日，成實(shí)外教育集團(tuán)·城廂中學(xué)在高三六班教室召開高三二診分析會，聚焦教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，尋求高三復(fù)習(xí)備考良策。吳國林校長、郭超副校長、劉靜帆副校長及全體行政和高三教師參會。教務(wù)處主任、高三年級主任周毅主持會議。
會議伊始，周毅主任用詳實(shí)的數(shù)據(jù)橫向、縱向分析了學(xué)校二診成績。在與區(qū)內(nèi)學(xué)校成績相比后，充分肯定了老師們在此次二診考試中取得的優(yōu)異成績，并明確高三后期備考具體策略：1、加強(qiáng)紀(jì)律管理；2、做好一日安排；3、做好每周安排。他強(qiáng)調(diào)，在年級管理層面圍繞“精”字展開，精準(zhǔn)分析、精準(zhǔn)規(guī)劃、精準(zhǔn)定位；要繼續(xù)強(qiáng)化目標(biāo)意識、將年級目標(biāo)入腦入心；提升存活率和轉(zhuǎn)化率。之后，周毅主任豪情滿懷地說：“手持燈盞者，無懼暗夜風(fēng)霜；奮力追光者，終將光芒萬丈！”
隨后，理綜組胡媛媛老師分享了她在生物教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)。她提到，首先要重視教材基礎(chǔ)知識。不必過度追求難題突破。弄清知識與知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)；其次，要重視答題技巧和方法。要求他們在平時的練習(xí)中養(yǎng)成圈畫關(guān)鍵字、詞和語句的習(xí)慣；最后，重視答題之后的整理。不必過度刷題和追求題海戰(zhàn)術(shù)。要求他們做一類題就要掌握這一類題，學(xué)會總結(jié)。
同時，文綜組賀小英老師分享了她在地理教學(xué)中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她首先回顧了文綜科目前期的復(fù)習(xí)策略，接著對目前學(xué)生在文綜科目中存在的問題進(jìn)行了反思，然后針對這些問題提出了文綜科目后期訓(xùn)練的應(yīng)對策略和工作安排，干貨滿滿，讓聆聽的老師們獲益匪淺。
分管教學(xué)的副校長郭超以語文學(xué)科為例，提到高三后期的學(xué)科教學(xué)要做到精講精練、合理安排、講究科學(xué)、講究方法；年級教師要精誠團(tuán)結(jié)、打好整體戰(zhàn)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，做好保障工作，為高考共同奮斗。
最后，校長吳國林圍繞高2020級高考目標(biāo)進(jìn)行了相關(guān)備考建議。1、年級、班級、教師要堅(jiān)定信心，以積極正面的情緒帶動學(xué)生、營造良好的備考氛圍。2、要以二診為契機(jī)，開好“三會”：開好學(xué)校層面的成績分析會，找準(zhǔn)位置；開好班科聯(lián)系會、備課組會，針對薄弱學(xué)生、薄弱學(xué)科制定備考計(jì)劃；開好家長會，家校協(xié)同、統(tǒng)一思想，形成合力。3、要處理好“學(xué)校-家庭”“老師-學(xué)生”“教學(xué)-德育”三對關(guān)系，緩解學(xué)生的考試焦慮，樹立學(xué)生的信心，調(diào)整好學(xué)生的心態(tài)，振奮精神、鼓舞士氣。4、要抓好幾個關(guān)鍵群體：優(yōu)生、重點(diǎn)生、踩線生、學(xué)科組教師，從優(yōu)生層面引領(lǐng)班級復(fù)習(xí)，對重點(diǎn)生、踩線生定點(diǎn)跟蹤，調(diào)動全校資源構(gòu)建好學(xué)科組備考工作體系。
精準(zhǔn)施策，智慧備考。本次二診成績分析會堅(jiān)定了大家的信心，同心共筑城中夢，踔厲奮發(fā)迎高考！相信在全體師生共同努力下，2023年高考定會再創(chuàng)輝煌！（賴波 通訊員 謝芮）
成實(shí)外教育集團(tuán)·城廂中學(xué),高三二診
