為了精準(zhǔn)對(duì)接校本研修需求，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校校本研修，充分發(fā)揮教研組、備課組的團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)作用。2023年3月7日下午，成都市第三十六中學(xué)校在三樓會(huì)議室召開(kāi)了教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)“校本研修的引領(lǐng)與效益”主題培訓(xùn)。在西部研究院大力協(xié)助下，成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院中學(xué)歷史教研員、正高級(jí)教師、成都市學(xué)科帶頭人、青羊區(qū)功勛教師李正平應(yīng)邀到會(huì)做專題培訓(xùn)。學(xué)校教師發(fā)展中心主任陳林擔(dān)任主持，全體教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)參與了培訓(xùn)。
李正平老師針對(duì)學(xué)校面臨的迫切問(wèn)題，結(jié)合自己的實(shí)踐和研究經(jīng)歷、成果，以青羊區(qū)各中學(xué)校本研修典型代表為案例，做了題為“校本研修：引領(lǐng)與效益”的專題講座。
李老師先從校本研修存在的問(wèn)題出發(fā)，提出了校本研修要解決課堂教學(xué)的效益、學(xué)科教育質(zhì)量和教師專業(yè)成長(zhǎng)三大問(wèn)題。隨后，李老師從理論層面闡述了校本研修的內(nèi)涵特征、內(nèi)容和基本形式，明確了校本研修的理論引領(lǐng)和實(shí)踐引領(lǐng)，提出要通過(guò)學(xué)習(xí)研討、集體備課、實(shí)踐觀摩、教學(xué)反思、課題研究等路徑開(kāi)展校本研修。最后，李老師提出，要立足學(xué)科教育教學(xué)問(wèn)題，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，扎實(shí)推進(jìn)開(kāi)展主題研修，實(shí)踐反思總結(jié)，對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展、課堂教學(xué)的改進(jìn)、教學(xué)質(zhì)量的提升必將產(chǎn)生積極的重大影響，從而實(shí)現(xiàn)校本研修的高效益。
通過(guò)此次培訓(xùn)，組長(zhǎng)們將重新審視當(dāng)下的教學(xué)與教研，遵循教學(xué)規(guī)律，扎實(shí)開(kāi)展有效的校本研修活動(dòng)，做好學(xué)校教師專業(yè)成長(zhǎng)的領(lǐng)頭雁，為教育教學(xué)提質(zhì)增效助力揚(yáng)帆。（江蕾 通訊員 羅煜涵 羅金學(xué)）
成都三十六中,教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)培訓(xùn)
