為了更好地實現(xiàn)教師專業(yè)成長，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，崇州市明湖小學語文團隊于3月8日下午開展了“基于識字教學”的課例研討活動以及家長開放日無生試講活動。
本次語文教研活動的第一個環(huán)節(jié)是課例研討。老師們就史春妍老師和縱瑞怡老師執(zhí)教的《中國美食》課堂教學內容展開了激烈討論，教師們各抒己見，真正實現(xiàn)了教學反思和經驗分享。通過對兩位老師《中國美食》的課例學習和探討，讓老師們明白了識字教學也可以做到獨具匠心，創(chuàng)設真實的大情境，運用多種識字方法，設計豐富多樣有趣的學習活動，極大地調動學生的積極性，讓學生在玩中學，在學中悟。
彭校長針對兩位教師的課堂教學進行了深入的探討，強調要根據(jù)教材內容、貼近學生的生活進行課堂設計，同時指出教師要培養(yǎng)學生的思維，還提出課例研討要從教學活動的任務設計、學生活動、教師的過渡語以及評價語來進行分享交流，以此來提高教學研究水平，促進教師的專業(yè)成長。
本次語文教研活動的第二個環(huán)節(jié)是家長開放日無生試講。試講結束后，一二年級的老師們分別針對試講中教師的困惑進行了解答，圍繞教學設計、教學過程、課堂評價等方面進行了深入的指導，提出了有針對性的優(yōu)化措施。
本次語文教研活動是一次學習、交流、反思的過程，讓老師們不僅對識字教學有了新的認識，還加深了對教材的解讀，同時也在不斷地練習中強化和提升自己的專業(yè)能力，做到不斷求索進取，才能讓語文課堂更有魅力！（黃小林 通訊員 李瀟）
明湖小學,課例研討,家長開放日無生試講
