日月其邁，歲律更新。歷史翻開新的一頁，我們迎來新的一年，回首2022，成都冠城實驗學校聚焦“雙新”背景，踐行“課程年”理念，堅守教育初心，踐行五育并舉，為擦亮七實品牌、塑造成冠品牌、書寫奮斗華章開創(chuàng)嶄新業(yè)績。
關(guān)鍵詞1：黨建育人
學校深入學習貫徹黨的十九屆六中全會精神和黨的二十大精神，將黨建引領(lǐng)貫徹到辦學治校的全過程全領(lǐng)域，為學校教育事業(yè)發(fā)展提供堅實的保障。5月7日，開展市級黨建專項課題《中小學黨史學習教育長效機制研究》研討活動；10月20日，毛道生校長在區(qū)教育系統(tǒng)黨務(wù)能力提升示范培訓班上作《學校黨建的價值意蘊及其實現(xiàn)》專題講座；11月10日，學校召開“學習黨的二十大精神，堅守教育者初心”教師大會，毛道生書記作《教育以培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人來支撐“中國式現(xiàn)代化”》專題講話；2023年1月3日，劉涵老師在成都市民辦教育黨建和思政工作座談會上作《落實立德樹人根本任務(wù) 打造“有溫度”的思政“金課”》專題發(fā)言。
關(guān)鍵詞2：文化體系
學校于2022年3月16日正式更名為成都市溫江區(qū)冠城實驗學校。學校通過對原有“文化”的喚醒、詮釋、整合、創(chuàng)新，豐富、重構(gòu)，在廣泛征求教師、校友、辦學指導專家意見的基礎(chǔ)上，形成了“成都冠城實驗學校文化體系”。
辦學理念：為了民族復(fù)興，為了生命成長
價值追求：創(chuàng)造最適宜師生發(fā)展的教育
校訓：志、勇、嚴、群
校箴：大氣、骨氣、爭氣
校風：誠實、勤勉、和諧、進取
教風：治學嚴謹，因材施教
學風：樂學慎思，立志篤行
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有中國靈魂和國際競爭力的現(xiàn)代人
育人體系：“五自立人”生長教育
德育模式：“五成”生長德育
課程圖譜：“五向”生長課程
課堂教學：“五要”生長課堂
教育評價：“人人出彩”生長評價
健康堡壘：“五位一體”健康行動計劃
成長路徑：“每日七問”自省生長法
教師發(fā)展：基于教育現(xiàn)場的校本研修
關(guān)鍵詞3：貫通培養(yǎng)
學校在全面落實立德樹人根本任務(wù)的過程中，以“五自立人”生長教育為路徑，構(gòu)建立德樹人小初高貫通教育實踐模式，提升貫通類立德樹人實踐水平。學校充分發(fā)揮K12學校的優(yōu)勢，從小學到初中、從初中到高中統(tǒng)一設(shè)計，統(tǒng)一實施，統(tǒng)一管理，統(tǒng)一評價，實行貫通式教育，提升教育活動與學生成長需求的契合水平，優(yōu)化立德樹人的育人效果，建立了立德樹人的四大貫通教育支柱：黨建引領(lǐng)——評價導向——家長協(xié)同——社會支持。4月，小學部開展“活力少年”國防教育周活動，初中部開展“青春·夢想”主題教育活動，高中部開展立志成才系列教育活動；5月25日，開展市級重點課題《推進新時代立德樹人的小初高貫通式教育的實踐研究》開題論證會。
關(guān)鍵詞4：雙新驅(qū)動
學校以“課程年”為契機，聚焦雙新，深化提質(zhì)增效行動，推進生長課堂改革，積極構(gòu)建“五向”生長課程體系。開展成都市高中數(shù)學和中小學語文菜單培訓活動6次，溫江區(qū)中小學各學科專題教研活動12次，各教研組開展主題校本研修活動平均26次，教師開展入職課、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課、示范課、研討課等合計563節(jié)，平均聽課22節(jié)。小學部開設(shè)校本課程52門，初中部開設(shè)校本課程57門，高中部開設(shè)校本課程41門。冠城集團教育事業(yè)部組織專家進行教學視導2次，學校得到專家們的高度評價。5月27日，召開以“體”育人專題研討會，12月2日，第四屆銀杏課程成果展開幕式暨“學科+”國家級優(yōu)秀成果推廣應(yīng)用活動。
關(guān)鍵詞5：名師隊伍
學校以“四有好教師”為標高，以師德師風建設(shè)為核心，以專業(yè)素養(yǎng)為關(guān)鍵，加大教師培養(yǎng)力度，提高教師隊伍整體素質(zhì)與水平。學校教師在校內(nèi)、校外經(jīng)驗交流和分享發(fā)言48人次，教學競賽或科研論文獲省級獎8項、市級獎67項、區(qū)級獎54項，省內(nèi)外公開發(fā)表論文36篇。毛道生校長入選2022-2025年教育部全國名校長培養(yǎng)計劃，許麗萍副校長晉升為正高級教師，陳天翠等6名教師晉升為高級教師，還有21位教師評為一級教師。學校教師參研課題獲省教學成果獎特等獎1項，二等獎1項，獲市教學成果獎二等獎1項，區(qū)級課題小課題獲一等獎3項，二等獎4項，三等獎7項；學校教師獲區(qū)級及以上榮譽稱號12人，學校表彰122人，評選校內(nèi)名師15人。
關(guān)鍵詞6：齊心抗疫
面臨嚴峻的疫情形勢，學校嚴格落實上級防疫政策，全力保障師生健康，筑牢校園安全防線。在抗疫過程中，黨員干部開展疫情防控志愿服務(wù)工作達58人。在8月以來的持續(xù)高溫和疫情襲卷過程，秋季返校按下了暫停鍵。學校“停課不停學”，學校先后召開疫情防控專題工作部署會4次，線上教學專題推進會3次。12月初，疫情防控逐步放開，為了幫助師生科學認識病毒感染，學校多次發(fā)出《致家長和學生的一封信》，并以圖片、視頻號等形式進行科普，凝心聚力共抗疫情。
關(guān)鍵詞7：書香閱讀
學校積極組織和開展豐富多樣的讀書活動，營造良好的讀書環(huán)境，渲染濃郁的書香氛圍，培養(yǎng)師生良好的讀書習慣。毛道生校長在《學習強國》平臺、成都市教科院《師培通》平臺發(fā)表《閱讀是人的存在方式》《教師的閱讀方向與方法》等文章，閱讀量達數(shù)萬人。中學部舉行新荷文學社詩文品鑒會和“悅讀照亮人生”主題閱讀交流活動；小學部開展“親子共悅讀，書香伴成長”讀書分享和“妙語展風采，故事潤童心”講故事暨國學經(jīng)典誦讀活動。4月25-29日，中國教育報舉辦“新型校園圖書館規(guī)劃與建設(shè)”線上研修活動，毛道生校長應(yīng)邀作《讓美好教育在圖書館真實發(fā)生》的專題分享，介紹學校書香校園建設(shè)的經(jīng)驗。5月6日，四川省青少年作家協(xié)會授予學校“四川省青少年作家協(xié)會閱讀與寫作基地校”榮譽稱號。
關(guān)鍵詞8：教育交流
學校以“交流促發(fā)展，合作提質(zhì)量”為指導，為教師專業(yè)化發(fā)展搭建平臺，助推學校內(nèi)涵發(fā)展。先后接待省內(nèi)外教育考察團、骨干教師培訓班和中小學校長高級研修班跟崗學習活動16次，毛道生校長在全國、省市區(qū)的學術(shù)交流中作專題交流12次。成都冠城實驗學校與溫江區(qū)玉石小學、溫江區(qū)踏水學校結(jié)成友好學校，與西班牙那利華商會中文學校、西班牙馬德里華僑華人中文學校舉行締結(jié)友好學校線上簽約儀式，開展海外“Panda成都·華教云課堂”活動；組織師生開展陶藝、團扇、書畫義賣活動4次，義賣所得收入全部捐助到甘孜、阿壩、涼山等貧困學校。
關(guān)鍵詞9：工會有愛
學校工會組織開展教職工社團，開設(shè)了書法、美術(shù)、舞蹈、瑜伽、陶藝、游泳、足球、羽毛球、乒乓球、太極拳等12門課程，全年教職工參與近5000人次。“三八婦女節(jié)”前夕，學校工會與溫江區(qū)文聯(lián)開展《聞香識女人》《關(guān)注女性健康》系列講座，豐富女教職工的精神文化生活；開展教職工春季籃球投籃比賽、“冠城杯”教職工迎面接力比賽等，培養(yǎng)教職工的團隊協(xié)作精神和競爭意識。組織看望生病及困難教職員工12人次，對教職員工直系親屬去世慰問15人次，慰問學校元老或退休教師18人次。舉辦以“厚德春風潤一城，才學領(lǐng)冠展高意”為主題的教育思想分享會兩場，分享了4位老教師的教育思想。
關(guān)鍵詞10：成果豐碩
學校全面實施素質(zhì)教育，開展校園科技節(jié)、校園藝術(shù)節(jié)、校園美食文化節(jié)等活動，促進學生全面健康發(fā)展。獲得四川省優(yōu)秀少先隊集體、四川省家庭教育學會理事單位、成都市教育科研先進單位、成都市第三批教師發(fā)展基地校、成都市非物質(zhì)文化基地學校、成都市優(yōu)秀學生會組織、溫江區(qū)民辦學校先進集體等榮譽稱號。唐桂方老師被評為2022年度四川省“優(yōu)秀少先隊輔導員”，全校11個中隊獲溫江區(qū)優(yōu)秀少先隊中隊。學生參加省市區(qū)各類競賽獲獎32人次，參加科技創(chuàng)新大賽獲獎45人次，參加體育比賽獲獎56人次，參加書法美術(shù)大賽獲獎64人次，參加2022年希望之星暨希語盛典文化藝術(shù)節(jié)演講類比賽獲獎161人次。學校選送的舞蹈節(jié)目《踩曲姑娘》在北京2022年冬奧會和冬殘奧會“共迎未來”中外青少年人文交流活動暨第二屆“中外人文交流小使者”全國總展示活動中，獲得全國一等獎。（黃小林 通訊員 楊猛 稅長榮）
成都冠城實驗學校,2022年十大關(guān)鍵詞
