為貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》，落實立德樹人根本任務，聚焦課堂教學改革，促進音樂學科發(fā)展，中國教育學會開展了2022年音樂學科“云課堂”教學案例征集活動，以交流展示各地學校美育課堂教學改革的實踐經驗，推進學校美育課堂教學改革的深入發(fā)展。
本次活動由中國教育學會主辦，中國教育學會音樂教育分會、《中小學音樂教育》雜志承辦。活動最終評選出課堂教學：示范課例21節(jié)、展示課例27節(jié)、入選課例20節(jié)；微課：示范課例19節(jié)、展示課例25節(jié)、入選課例16節(jié)。成都市第二十中學校音樂教師李冬穎的示范課例《回憶——音樂劇<貓>選曲》獲得了最高獎項。
彰顯以美育人的價值
李老師鼓勵學生在探索音樂劇《貓》的學習中積極思考，圍讀劇本，在學習任務群的驅動下，充分把握人物關系和性格特點，充分發(fā)揮自主性，逐步提高學生感受美、欣賞美、表現美、創(chuàng)造美的能力，并在實踐中不斷豐富和發(fā)展核心素養(yǎng)，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛音樂，倡導與美同行。
跨學科融合
李老師的這堂課緊扣《義務教育藝術課程標準(2022年版)》，以培育學生音樂、表演、舞蹈、文學、美術等多學科核心素養(yǎng)為導向，遵循“探究”以及“智力共享”原則，以音樂劇《貓》為切入點，通過學習任務群，將音樂劇知識的傳授和探索，與真實的劇本情境相結合，強化實踐性和創(chuàng)造性。
通過個體自主表現和小組合作式探究，既促進學生的個性化發(fā)展，又培養(yǎng)學生的集體合作能力，同臺競技、敢于表述，激發(fā)想象力和編創(chuàng)能力。
學生在理解音樂劇歷史文化的基礎上，運用多學科知識技能，將對“外國貓”的欣賞體驗轉化為對“中國貓”音樂劇的創(chuàng)意實踐，讓中西文化在碰撞中合璧，加深國際理解教育，增強對藝術多元化的認識。
以美凈心，以美育人。李老師的這堂課是成都二十中大同典雅課程之高雅課程，“美心美體，身心整全。”通過美育提高學生審美能力和人文素養(yǎng)，幫助學生陶冶人生，培養(yǎng)高尚健康的品格，啟迪思想智慧、激發(fā)創(chuàng)造活力。
李老師獲得的榮譽離不開成都二十中的大力支持，還有指導老師——四川省音樂教研員徐偉，以及成都二十中音美組老師的幫助。此次活動中，李老師展現了該校教師良好的精神風貌、扎實的專業(yè)功底和優(yōu)秀的教學技能，也是李老師平時認真鉆研教學、積極參加比賽的結晶，更是該校高度重視藝術教育的成果。（陳海燕）
成都二十中,2022基礎教育音樂學科,教學案例征集活動
