9月1日，成都市郫都區(qū)岷陽實驗外國語學校(以下簡稱：岷陽實外)開始啟動線上教學工作。因疫情原因暫緩返校，家長焦急、學生茫然。此時，學生的心理健康教育成了岷陽實外工作的重中之重。學校以黨建為引領(lǐng)，在黨總支書記任建華、校長李曉娟的精心安排下，打造了有溫度的云端心育體系。
學校校長李曉娟介紹到，岷陽實外長期堅持“人人都是心理健康安全員”的理念，依托心健老師、班主任及科任老師等，以班為序，定時開設(shè)云端心理輔導課，同時班主任將線上主題班會與各學科線上課堂滲透心育相結(jié)合，從多方面、多角度對學生進行心理健康教育的滲透。學校心健老師在《新學期，心起航》一課中教會孩子們關(guān)愛自己，學會放松，培養(yǎng)自己的積極情緒；班主任在《云端攜手，溫暖前行》的主題家長會上提醒家長及孩子們關(guān)注疫情要適度，以減少不必要的擔心和焦慮；同時提醒家長應該給孩子信任與空間，多進行感情交流；在語文老師的課堂上，教會孩子們學會表達，尋求家人支持。
學校還優(yōu)化服務(wù)，形成以心健老師為主以全校教師為輔的心理咨詢團隊，通過電話、微信、QQ等形式24小時開通線上解答和心理建設(shè)通道。通過學校微信公眾號、班級群等線上平臺，有針對性地向?qū)W生推送疫情下心理自我防護等方面的相關(guān)知識和文章，提升學生的自我心理保健能力。同時，積極加強學生心理危機干預，讓每位學子感到溫暖。
學生小同(化名)是七年級新生，班主任發(fā)現(xiàn)線上報名時她沒有報到，于是迅速通過學校聯(lián)系社區(qū)，發(fā)現(xiàn)小同僅與奶奶相依為命。由于貧困，家中沒有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，小同沒法參加網(wǎng)課。在學校與社區(qū)的幫助下，小同借用鄰居家的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備才加入了云端班級群。同時，心健老師對小同進行了線上心理輔導，班主任老師對其動態(tài)跟蹤訪談，逐漸緩解了她的焦慮、害怕等不良情緒。目前，小同已平穩(wěn)心態(tài)，正常參加線上學習。
岷陽實外的系列心育行動充分體現(xiàn)了“以班為序，兼顧全體；統(tǒng)籌學科，突出‘心’育”的特點，潤物細無聲地做好疫情防控期間學生心理健康教育工作，收到良好效果。
疫情之下，岷陽實外的老師們已從云端將濃烈的愛與思念傳遞，讓有溫度的心育盡全力透過屏幕，讓岷陽學子感受到學校溫情的脈搏和濃烈的關(guān)“心”。（江蕾 通訊員 高濤）
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