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近五成初中學(xué)生遭受校園欺凌后選擇沉默

來源:中國青年報(bào)  作者:網(wǎng)站編輯  熱度:1250℃   發(fā)布時(shí)間:2016-05-27

 

      近幾年,各地校園暴力事件頻頻被曝光,數(shù)量逐年增加,且暴力情節(jié)越來越嚴(yán)重。據(jù)《法制日?qǐng)?bào)》報(bào)道,中國青少年研究中心一項(xiàng)針對(duì)10個(gè)省市5864名中小學(xué)生的調(diào)查顯示,32.5%的人偶爾被欺負(fù),6.1%的人經(jīng)常被高年級(jí)同學(xué)欺負(fù)。而法制網(wǎng)輿情監(jiān)測中心的數(shù)據(jù)顯示,在2015年1月至5月媒體曝光的40起校園暴力事件中,75.0%的校園暴力事件發(fā)生在中學(xué)生之間,其中初中生更易成為發(fā)生校園暴力的群體,比例高達(dá)42.5%,高中生次之,占比32.5%。大學(xué)生、職校生、小學(xué)生分別占比15.0%、7.5%、2.5%。

  此外,同性別之間發(fā)生暴力沖突的情況較多,男生之間的暴力和女生之間的暴力占比總計(jì)85.0%,其中女生之間的暴力行為占比達(dá)32.5%。報(bào)告還指出,與男生之間“硬碰硬”的沖突方式不同,女生之間的暴力多表現(xiàn)在侮辱性、逼迫性行為,對(duì)施暴方造成的心理創(chuàng)傷異常突出。
  中學(xué)生正處于青春叛逆期,心智未完全成熟,對(duì)行為產(chǎn)生的危害后果并沒有明確的認(rèn)知,對(duì)于情緒和矛盾往往采用不恰當(dāng)甚至極端的方式處理。據(jù)《法制日?qǐng)?bào)》報(bào)道,北京市高級(jí)人民法院一份調(diào)研報(bào)告顯示,68%的校園暴力犯罪案件中,加害人大多手持棍棒、磚頭甚至管制刀具等兇器,對(duì)受害學(xué)生不分部位、不計(jì)后果地進(jìn)行攻擊,死傷后果嚴(yán)重。其中,近六成校園暴力是因日?,嵤露?。
  談到校園暴力事件的起因,法制網(wǎng)輿情監(jiān)測中心的結(jié)果顯示,“日常摩擦”為起因的校園暴力事件居首,占比55.0%?!板X財(cái)糾紛”次之,占比17.5%。“情感糾葛”居第三位,占比15.0%。另有7.5%的暴力事件是由“偏激心理”引發(fā),帶有很強(qiáng)的青春期特征。例如之前曾發(fā)生一起初中生以別人“長得丑”為由打同學(xué)的事件。
  中國人民大學(xué)危機(jī)管理研究中心主任唐鈞在此前接受媒體采訪時(shí)表示,目前對(duì)于“校園欺凌”的社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等級(jí)落后。唐鈞介紹,長期以來,“校園欺凌”事件的風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)偏低,造成了有關(guān)方面對(duì)此類事件重視不夠,從而忽略了管理。這也是“校園欺凌”得不到有效管理的原因之一。
  更令人痛心的是,不少學(xué)生在遭受校園欺凌后只是選擇沉默,而不是尋求幫助或是解決方法。據(jù)《現(xiàn)代教育報(bào)》,中華女子學(xué)院發(fā)布的《初中生校園欺凌現(xiàn)象研究》顯示,遭遇欺凌后,不曾選擇求助的學(xué)生占比近五成(48.9%)。52.6%的學(xué)生認(rèn)為,遭遇欺凌而不報(bào)告的主要原因是“怕丟臉面,在同學(xué)中抬不起頭”。青少年時(shí)期,自尊心的維護(hù)感非常強(qiáng)烈,加上思維不成熟,在成人并不在意的事情上,他們可能非常在意,這一定程度上使得他們?cè)谛枰饨缭臅r(shí)候,迫于“面子”而選擇默默忍受。
  作為家長,若孩子在學(xué)校遭受欺凌,如何能及時(shí)察覺?
  《中國教育報(bào)》給出建議,若孩子出現(xiàn)以下情況,很有可能是校園暴力所致,家長應(yīng)該要警惕起來:“不愿意上學(xué)了”,平時(shí)按時(shí)上學(xué)的孩子出現(xiàn)無端逃學(xué)、裝病請(qǐng)假等現(xiàn)象;“個(gè)人物品丟失或者損失”,孩子的衣服、文具等個(gè)人物品經(jīng)常有破損;“身體傷痕”,孩子身體無緣無故出現(xiàn)淤傷、抓傷等人為傷痕;“睡眠出現(xiàn)問題或者沮喪、沉默寡言”,孩子出現(xiàn)失眠、噩夢、尿床等問題;“上廁所習(xí)慣改變”,例如非要回家才上廁所等,學(xué)校廁所是校園暴力頻發(fā)的地點(diǎn);“自尊心受挫”,遭遇校園暴力的孩子,性格上會(huì)更依賴家長,孤僻、怕生,且沒有自信;“自我傷害傾向”,受到校園暴力的孩子很可能會(huì)出現(xiàn)自我傷害或自虐的傾向。
  校園暴力事件頻頻被曝光,且暴力程度愈演愈烈,從日常小事演變到見血甚至失去性命的案例已不少見?!靶@暴力何時(shí)休”已經(jīng)是整個(gè)社會(huì)的呼聲。
  國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室日前下發(fā)了《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》,要求各地各中小學(xué)校針對(duì)發(fā)生在學(xué)生之間,蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌進(jìn)行專項(xiàng)治理。治理校園欺凌問題進(jìn)入了國家議程,法制文明“從娃娃抓起”,是懲治、遏制校園暴力的有效手段。

責(zé)任編輯:肖艷

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