＂輪椅教師＂堅持上課 最差班1年變第2名

    眉山市東坡區(qū)永壽高中，劉國基把輪椅放在教室外，身子慢慢挪上了講臺。他用手支撐著講臺，盡量站得筆直，一堂滿懷激情的化學課開始了。

    14年來，劉國基一直這樣堅持著。2002年，劉國基被查出患有“痙攣性截癱”和“繼發(fā)性脊索硬化癥”，這種病超過5年的存活率不到75%。

    “是流星，就把光留給人類?！辈∏樵絹碓絿乐兀凶咴絹碓嚼щy，但劉國基卻越來越“任性”。他不僅是班主任，還擔任高三畢業(yè)班化學課的教學工作，所教班級化學科的成績在東坡區(qū)農(nóng)村高中位居前列。

    1年時間

    讓“最差班”變第二名

    1992年大學畢業(yè)后，劉國基以省級優(yōu)秀大學生的身份被分配到東坡區(qū)永壽高中任教，兩年后，便承擔起畢業(yè)班的化學教學兼班主任工作。

    1999年7月，劉國基被借調(diào)到眉山市一所省級重點高中工作，任教高三一個成績最差的班。經(jīng)過近一年的努力，這個曾經(jīng)“成績最差的班”考出了年級第二名的好成績。

    2000年，劉國基漸漸感覺自己晚上睡覺經(jīng)常失眠，腿腳也經(jīng)常發(fā)生痙攣現(xiàn)象，行走開始跛腳。

    一天下午放學，走到離家還有約100米的地方，他突然跌倒在地，雙腿再也無法站起來。

    經(jīng)診斷，劉國基患的是“痙攣性截癱”和“繼發(fā)性脊索側(cè)索硬化癥”，屬于不治之癥，這種病能超過5年的存活率不到75%。得知這個消息時，劉國基才34歲。在家人的哭泣聲中，他看到的滿是絕望和無助。

    身患絕癥

    用手撐著講臺堅持上課

    經(jīng)過反復的思想斗爭，劉國基安慰自己：“命運只是跟你開了個玩笑。它不能阻止你熱愛生活、承擔責任。不管病情有多嚴重，你都要堅持，直到?jīng)]有力量站立的那一天?！被氐接缐鄹咧?，他主動擔當起高中2005級化學課的教學和班主任工作。

    2012年，由于病情越來越嚴重，劉國基接受了坐輪椅的現(xiàn)實。但他總是把輪椅放在教室外，用手支撐著黑板或講臺“站”著上課。腿雖然痛，但他講課總是激情滿懷，全神貫注。

從今年開學起，由于身體實在無法承受，劉國基告別了心愛的講臺，轉(zhuǎn)而從事學校教研工作，劉國基說，“不管用什么方式，既然病痛無法治愈，就在自己還有一點能力時，多為學生娃娃做點事?！?