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人稱“科學(xué)怪人”和“古人”的少年郎 在今年華附國際部一眾被藤校和牛劍等頂級名校錄取的高材生中，記者卻率先見到了并不在常春藤盟校之列的芝加哥大學(xué)錄取學(xué)生李澈。謙恭有禮、翩翩君子的氣度，使李澈渾身散發(fā)著濃濃的書卷氣，特點鮮明。他從小著迷于科學(xué)，同時愛上哲學(xué)思考，還對佛學(xué)、歷史、音樂頗有研究。他說，芝加哥大學(xué)濃厚的學(xué)術(shù)氛圍決定了這是最適合他的學(xué)校。“我學(xué)習(xí)的動力一定來自于對學(xué)科本身的興趣，而非對高分的過分執(zhí)著?！?/span>
個人檔案 畢業(yè)學(xué)校：華南師范大學(xué)附屬中學(xué)國際部高三 錄取院校：芝加哥大學(xué)、華盛頓大學(xué)路易斯分校、帝國理工學(xué)院 錄取專業(yè)：主修數(shù)學(xué)，輔修哲學(xué)
從小愛做夢，夢想成為霍金一樣的理論物理學(xué)家 “我在進(jìn)入華附國際部的第一堂物理課上就記住了芝加哥大學(xué)的名字?！边@是李澈開始正式訪談時對記者說的第一句話，也是他寫下自己求知經(jīng)歷時的第一段文字。很顯然，芝加哥大學(xué)的錄取帶給他的愿望達(dá)成之欣喜依然存在。對李澈來說，這是一所超越常春藤盟校的世界最高學(xué)術(shù)殿堂，不僅因為他崇拜的兩位學(xué)長都在該校就讀，更因為他從小的科學(xué)夢將在這里得到更大的升華。 李澈說自己從小便是一個喜歡做夢的人。小學(xué)六年級時就懵懂地掃過一遍霍金的《時間簡史》，之后便愛上了理論物理。“我是個‘霍金迷’，我的夢想便是成為一個像霍金一樣的理論物理學(xué)家。曾經(jīng)甚至想去應(yīng)聘霍金助手的職位，和這個超人般的天才高談他的黑洞理論。我會時常想象宇宙中萬物的圖像：從蟲洞到奇點，從時空坍縮到核能?！?/span> 通過物理老師的介紹，以及對于在周邊都是“神級”學(xué)長一般的同學(xué)的向往，讓李澈對芝加哥大學(xué)有了渴望?！爸ゼ痈绱髮W(xué)以其理論研究而出名，除了經(jīng)濟(jì)學(xué)中出名的芝加哥學(xué)派以外，物理學(xué)中的費米實驗室、第一個可控核反應(yīng)堆、數(shù)目驚人的物理數(shù)學(xué)諾獎獲得者，以及云集于此的包括羅素在內(nèi)的眾多思想家，都讓它在學(xué)術(shù)方面有著象牙塔般的地位，成為了我心中的瓦爾登湖?！?/span>
愛讀牛頓，在公交車上演算科學(xué)原理 對物理科學(xué)的熱愛，讓李澈開始瘋狂地搜尋相關(guān)書籍閱讀。初中時喜歡泡圖書館的他，每周都會去學(xué)校旁邊書店的科普專柜，一站就是一整天，讀的都是諸如《科學(xué)第一元素》、《科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)》等書籍。高一暑假，他花了兩周時間，在家埋頭啃完了大學(xué)教材《數(shù)學(xué)分析》。此外，他還愛看牛頓的《自然哲學(xué)之?dāng)?shù)學(xué)原理》。“我比較喜歡讀經(jīng)典的大部頭，即便艱澀，但我就是感興趣，覺得很有收獲。” 李澈說，享受自己喜歡做的事，并將這種興趣融入到生活中，大概是高中三年最幸福的事了。在來往于補習(xí)班的公交車上，李澈習(xí)慣于在隨身攜帶的小本子上演算書中看到的科學(xué)原理，并記錄自己的感悟；在邊聽古典音樂邊閱讀黃金分割原理時，他會想到黃金分割在藝術(shù)中的運用，曾嘗試用數(shù)字標(biāo)記卡農(nóng)的音符，繪制成方程，研究音樂中的情緒與方程凹凸性的關(guān)系。 這些頗具“科學(xué)怪人”氣質(zhì)的習(xí)慣，在李澈看來則是令人興奮的樂趣。“世界上的種種現(xiàn)象就像不同的題目，而將這些場景抽象化，用不同的角度解釋它們則是一大樂趣，仿佛自己掌握了萬物運行的規(guī)律一般?！?/span>
為夢想到國外結(jié)識同道中人，曾站在霍金辦公室門口 對數(shù)學(xué)與物理的濃厚興趣，讓李澈清醒地感到，需要通過更多實戰(zhàn)機(jī)會開拓眼界，研究和發(fā)展自己的興趣。 談起曾參加過的學(xué)術(shù)活動，李澈滔滔不絕。高二時，他和三個同學(xué)代表學(xué)校參加了美國數(shù)學(xué)建模大賽。從準(zhǔn)備競賽時去華師大學(xué)習(xí)高數(shù)，到參賽的兩天三夜里熬通宵對難題進(jìn)行車輪戰(zhàn)，李澈全心投入。他說自己感受最深的是如何運用想象力，將一個沒有條件限制的難題現(xiàn)實化，并對各個復(fù)雜的情況分類，從不同的角度解決問題?！爱?dāng)我們最終合作寫完三十多頁的論文并獲得一等獎時，只感覺渾身輕松卻仍回味無窮?！?/span> 一次暢快淋漓的學(xué)術(shù)競賽，對于李澈來說，更讓他“淪陷”在科學(xué)的魅力中。他期待著有更好的平臺去探索。在升學(xué)指導(dǎo)老師的推薦下，李澈在高二暑假又參加了倫敦國際青年科學(xué)論壇。讓他感觸最深的，是能夠和來自全球的科學(xué)狂人分享對科學(xué)的熱情。“在論壇上認(rèn)識的第一個外國朋友，招呼也沒打就指出我正在解決的數(shù)學(xué)題的錯誤。這讓我體會到一種思維碰撞的興奮感。”此后的幾天，李澈和新認(rèn)識的“同道中人”建立了一個數(shù)學(xué)小組，在講座之余聚集在一起腦洞大開。他在回憶中寫道：“在前往劍橋大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)系參訪的大巴上，我們呆望著旁邊經(jīng)過的車輛，突然開始想象車輪上定點所滾過的曲線并證明它的面積是同半徑圓的三倍；面對著短信鍵盤，想到的卻是一個利用字母在鍵盤上行列關(guān)系（類似笛卡爾坐標(biāo)）而設(shè)計的數(shù)字密碼。” “我是如此被科學(xué)所吸引，以至于我在生活的每一個角落都能找到它，似乎它就是通往宇宙真諦的終極鑰匙。”李澈說。在劍橋大學(xué)參訪，當(dāng)他站在霍金辦公室的門口時，面對散發(fā)著天才氣息的古老哥特式建筑，“心中是無盡的喜悅、向往，和對科學(xué)的敬畏?！?/span>
思考哲學(xué)與佛學(xué)， 同學(xué)眼中的他“是一個古人” 記者眼前的李澈，清瘦冷靜，有一種孑然而立的長衫少年之感。談起科學(xué)就激動無比的他，竟然也會極其享受對歷史和哲學(xué)的安靜研究。同學(xué)和老師說，時常見他一個人圍著操場默默地轉(zhuǎn)圈，或者在樹下呆坐。“那是我在思考人生，哈哈”。李澈說，愛思考或許是自己最大的特點。 李澈的父母都是大學(xué)教授，家中各人都有專屬書房，在這樣的氛圍中長大，對李澈有很大影響。高二時他修讀了世界歷史和英語語言學(xué)AP課程，開始發(fā)現(xiàn)了跨學(xué)科結(jié)合的無限可能，這讓他開始看到一個更深次的世界，帶給他“一個全新的視角，一種超越自我的興奮感”，以至于堅持每晚都花2小時來廣泛閱讀和查找相關(guān)資料。 李澈說，自己尤其喜歡閱讀羅素的書籍。高二時，每天下午4點，他都會獨自到操場上去讀哲學(xué)書，有時會通過冥想解決內(nèi)心的疑問?！拔視コ须s念，全心全意投入到腳步中，專注地行走，即佛學(xué)中所謂的’行禪’。當(dāng)每一個念頭和呼吸都集中在身體上時，我會感受到寧靜的力量，這時智慧和靈感也會涌現(xiàn)?！?/span> 這也許就是他的同學(xué)都認(rèn)為他是一個古人的原因。對此，李澈笑說，自己做事也會比較“刻板”，接觸一個領(lǐng)域一定要從最古老的典籍開始。比如他讀數(shù)學(xué)是從幾何原本讀起的，讀的哲學(xué)書也大都是十七世紀(jì)的作品，如笛卡爾，聽的音樂也都是古典音樂，“我認(rèn)為歷史的沉淀對現(xiàn)代發(fā)展很重要?！边@樣的習(xí)慣也影響到他英文寫作時的文風(fēng)，“句子比較繁復(fù)，用詞比較古，邏輯結(jié)構(gòu)比較多，可能過去的書籍看太多了吧?！?/span> 但無論怎樣，閱讀哲學(xué)書讓李澈對思考的欲望更強烈，也幫助他實現(xiàn)了科學(xué)與人文的逐漸融合。
老師的話 他一直是那個坐在“司機(jī)”位置上的人 在指導(dǎo)老師金婧眼中，李澈不僅是同學(xué)當(dāng)中的學(xué)霸，還是個充滿著靈性和具有慈悲情懷的年輕人?！八坪蹩偸侨粲兴?，他的好奇心驅(qū)使他不斷去探索身邊不同的事物，對很多領(lǐng)域充滿著各種各樣獨特的想法?！狈饘W(xué)的熏陶和研究也給了他很深的精神動力，在他的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)中，一切都顯得那么自然平和、不溫不火。 金婧認(rèn)為，在這條美國本科的申請之旅上，李澈一直是那個坐在“司機(jī)”位置上的人，相信在未來的道路上也會如此。 這個評價，或許源于李澈對自己的認(rèn)知和掌控總能清晰而堅定。他也許算不上一個開朗有趣的人，但他能做到特立獨行，不受外界影響，而且內(nèi)心清朗明凈，這又何嘗不是少年人身上難得的珍貴？
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