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學(xué)生上課玩手機(jī)，作為老師該如何處理？日前，湖南岳陽縣某中學(xué)高二學(xué)生周同學(xué)在上英語課時(shí)低頭玩手機(jī)，被正在上課的英語老師發(fā)現(xiàn)后，從他身上搜出手機(jī)，在全班同學(xué)眾目睽睽之下砸爛。對此，引發(fā)了一場熱議。
學(xué)生：砸爛手機(jī)有點(diǎn)過頭了
李同學(xué)是周同學(xué)的同班同學(xué)，他告訴記者，3月23日9點(diǎn)半左右，當(dāng)時(shí)正上英語課，坐在教室后的周同學(xué)與另一名男同學(xué)一直低頭玩手機(jī)。英語老師發(fā)現(xiàn)后，要求周同學(xué)站起來，并走到周同學(xué)身邊，從他課桌里摸出手機(jī)直接摔向地面。“不知是老師覺得不解恨還是什么原因，老師把地上的手機(jī)撿起來，連砸了3次。”李同學(xué)說，直到手機(jī)屏幕粉碎，后蓋與機(jī)體分離。這部摔壞的手機(jī)，是周同學(xué)過年剛買的手機(jī)。
李同學(xué)說，此前，學(xué)校和老師多次強(qiáng)調(diào)，學(xué)生上課不能玩手機(jī)，也收繳過一些學(xué)生的手機(jī)，但收繳的手機(jī)全都放進(jìn)了學(xué)校德育辦的保險(xiǎn)柜，“砸手機(jī)還是第一次”?！吧险n玩手機(jī)確實(shí)不應(yīng)該，老師可以沒收，這也是保證課堂紀(jì)律，為了大家好。”李同學(xué)說，在他看來，把學(xué)生的手機(jī)砸了還是有點(diǎn)過頭，“我們很多同學(xué)都這樣認(rèn)為”。
家長：收繳手機(jī)可以摔壞不應(yīng)該
時(shí)下，手機(jī)已成為很多學(xué)生割舍不下的“小情人”。在家手機(jī)不離手，甚至課堂上也忍不住拿出來看上兩眼。絕大多數(shù)家長對此十分擔(dān)憂。
劉女士的女兒現(xiàn)在是一名高三學(xué)生，她說，她女兒就是“低頭族”，平時(shí)對手機(jī)十分依賴。對學(xué)校規(guī)定學(xué)生嚴(yán)禁玩手機(jī)，劉女士十分贊成，并且不讓女兒把手機(jī)帶去學(xué)校。但對老師砸手機(jī)，劉女士持保留態(tài)度，“發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課玩手機(jī)，收繳我十分支持，但不應(yīng)該摔壞，畢竟這也是用錢買來的?！?/span>
其實(shí)，持劉女士同樣態(tài)度的家長不在少數(shù)。但也有少部分家長支持老師砸手機(jī)這種行為。“砸得好！”對孩子玩手機(jī)傷透了腦筋的張先生說，他即將參加中考的兒子沉迷于手機(jī)，學(xué)習(xí)成績直線下降，為這事班主任兩次把他“請”到學(xué)校，但過不了幾天，兒子無論是上課，還是下課又開始玩手機(jī)。
律師：老師沒有對手機(jī)的最終處置權(quán)
一位不愿透露姓名的教育工作者說，對學(xué)生在校違反校規(guī)，老師應(yīng)當(dāng)提醒、勸告。對于老師在課堂上摔學(xué)生手機(jī)的事情，他認(rèn)為，可以一分為二來看。一方面，校有校規(guī)，學(xué)校有管理手機(jī)的校規(guī)，學(xué)生必須遵守。違反規(guī)定，就要受到相應(yīng)的處理；而另一方面，老師應(yīng)該有基本的法律意識(shí)和底線。對于收繳的手機(jī)，其所有權(quán)沒有改變，還是屬于學(xué)生的私人財(cái)物。所以，老師應(yīng)該妥善保管，或交給家長。
根據(jù)我國《物權(quán)法》規(guī)定，公民的合法私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯?！叭绻麑W(xué)生在課堂上玩手機(jī)，影響了課堂秩序，老師可以暫時(shí)保管，但不該一砸了之。”湘杰律師事務(wù)所律師袁偉民說，學(xué)生的手機(jī)屬于個(gè)人財(cái)產(chǎn)，老師砸壞手機(jī)是非法損壞個(gè)人財(cái)產(chǎn)的行為。
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