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編者按：標題有點聳人聽聞，但內(nèi)容說的還是在理。美高的門檻越來越高，高分也不好進，因為這些學校發(fā)現(xiàn)招進來的托福(課程)115高分學生甚至不能順利完成作業(yè)。所以，面試的比重肯定是加大的。面試不僅是挑學生，同時也在挑家長。不善于溝通的，急功近利的家長都會被刷下來。
前幾日，幾位帶孩子去美國面試剛回的家長感慨說，他們越來越看不懂現(xiàn)在的形勢：
一年的功夫花出去，
為何托福和SSAT始終無法考出高分?
而拿到了托福、SSAT雙高分的孩子
為什么會有一個offer也拿不到?
特長很硬、獎項一大堆的優(yōu)秀學生，
為何連前一百的學校都進不去?
美國中學錄取到底在看什么?莫非真靠運氣?
2年前，困擾著家長的問題常是：
“怎么才能考出高分”，
現(xiàn)在，家長們碰到了更令人費解的問題：
為何高分卻依然無學校錄取?
以前，只要找中介寫個漂亮文書，
再考個差不多的分數(shù)，就萬事大吉;
現(xiàn)在，這條路為何已然成為“斷頭路”?
我知道為什么：
1 “牛娃”申請者過多，高分絕對優(yōu)勢不在
眾所周知：近三年，低齡留學(課程)人數(shù)激增!申請美國私立中學的中國學生人數(shù)在7年間增長了上百倍!
然而，美國優(yōu)秀的私立中學的數(shù)量，以及他們每年招生的數(shù)量卻幾乎沒有增長，好學校每年從中國大陸招收的學生越來越少，絕大多數(shù)排名前40的高中學校已經(jīng)停止直接從大陸招收學生。
現(xiàn)實情況是：僧多粥少，水漲船高;沒有高分不行，有了高分也不一定行!
2 招生方式巨變，多數(shù)中國家長無力招架
因為眾多“高分低能”的孩子混入美國中學(他們徒有高分，卻缺乏文化理解力、社交能力和學術(shù)能力)，因為無法適應(yīng)真正的英語(精品課)語境和美國文化下的學習和生活，令美國學校不堪其擾!
有一所排名前30的頂級私立高中的面試官就曾經(jīng)和我吐槽：他們錄取的一名托福115分的中國學生，長期不交作業(yè)，原因竟然是：寫不出來。長此以 往，“吃一塹長一智”的美國學校還會輕易被學生的高分打動嗎?既然高分不再是進入美國學校的萬能鑰匙，學校自然會頻出新招來檢測學生的真正能力，使無從準備的中國家長措手不及!
3 留學抑郁癥，下一個會是你的孩子嗎
前幾天，有一名耶魯大學的中國留學生因文化差異和語言障礙等原因患上了抑郁癥，最后被學校以學分不合格為由開除，并要他在15天內(nèi)離開美國!此事引發(fā)數(shù)千人請愿。究其根源，恐怕是物傷其類——罹患憂郁癥的中國留學生絕對比想象中的要多得多!
這類學生，標化成績高，去美國留學照樣出了大問題。有的是因為在國內(nèi)全靠父母的高壓，到美國一獲得“自由”，干脆不學習了;有的是以自我為中 心，不合群、不協(xié)作，與同學老師都無法相處，甚至產(chǎn)生自閉的問題;有的則是缺乏基本的道德和規(guī)則意識，作弊、說謊、觸犯校規(guī)校紀……
這些孩子最后輕則郁郁寡歡，混沌度日，重則遭到開除，直接遣送回國!而這也是美國學校不愿意看到的：百里挑一的學生最后這個結(jié)果，所有努力和辛苦全都白費，從此之后的招生能不萬分小心嗎?
綜上所述，美國私立中學看來難以理解的“高分被拒”，無非申請者徒有分數(shù)和看似光鮮的履歷，卻缺乏過硬的能力和優(yōu)秀的素養(yǎng)。
針對這些問題，美國學校也紛紛“與時俱進”地改良面向中國學生的招生規(guī)則和錄取方式，今年許多學校紛紛采用了先交面試、先交材料、現(xiàn)場考試和嚴選家長等舉措來保證招生的結(jié)果，相信經(jīng)歷了申請的孩子都有感受：
1 先交材料再面試——文書找人代寫這招再也不靈了，必露餡無疑
學校讓你先交材料，其目的就是要在面試時把你的現(xiàn)場表現(xiàn)和現(xiàn)場作文和申請材料進行對比，看看到底是不是一個人寫的——材料中所體現(xiàn)出來的語言能力、性格、價值觀等方面究竟是不是和面試官現(xiàn)場看到的一致。
而這意味著，留學生的申請材料找中介寫的再漂亮也沒用了，因為招生官面試時即可比對：如果申請者本人能力和素質(zhì)不符的話，一切都是白搭!
2 先做第三方面試再申請——語言及姿態(tài)不佳者直接出局
今年的申請中，大部分的好學校都要求中國大陸的申請者首先通過第三方面試機構(gòu)提交面試視頻，這樣做的目的有兩個：一是可以在中國申請者人數(shù)過多 的情況下減輕招生辦的工作量：先通過面試視頻篩除一部分分母，省去接待其校園面試的時間;二是可以直觀地通過面試視頻首先了解申請者的狀況：是不是善于溝 通、相處的人，而這一點，具備豐富經(jīng)驗的美國招生官一望便知!口語不過關(guān)不行，口語過關(guān)，形容猥瑣或者舉止畏縮者，申請將同樣止步于此!
3 現(xiàn)場考試——沒有讀寫童子功，絕無生還可能
今年去美國校園參加面試的孩子會驚訝的發(fā)現(xiàn)，好多學校無論你有沒有標化考試的高分、有沒有提交文書和作文，都要現(xiàn)場考試!有的要求做數(shù)學題，更多的是要現(xiàn)場寫創(chuàng)作性的作文。
有多少中國學生抓耳撓腮，想不出寫什么內(nèi)容，或者想出內(nèi)容也不會寫，甚至還有看不懂題目的，結(jié)果半個小時憋出來兩行字，最后只得到招生官客氣禮貌的一句：“謝謝你來我們學校面試哦~”
4 家長面試——小心“成事不足敗事有余”
以往的申請者和家長都認為，只要孩子分數(shù)夠、面試過了，就高枕無憂了。實際上，如今的美國學校越來越重視通過家長面試對家長進行甄別!
一方面，美國學校認為家庭是因、孩子是果：如果父母是善良、優(yōu)秀的人，孩子也不會差到哪里去;反之，如果父母的言談舉止和行為模式都有問題可循，那么孩子的情況就很難說了。
另一方面，有著良好溝通能力、素質(zhì)高且價值觀與美國學校相符的父母，在今后與學校的溝通交流中，更不容易出現(xiàn)問題。我所知道的一所美國排名前十 的精英私立高中里，有一個中國女生的父親，因為女兒與室友之間的矛盾，直接打電話辱罵女兒的室友，最后導(dǎo)致孩子被這所好不容易才申請成功的學校開除回國 了!
所以，最好的留學準備，絕不是單純的分數(shù)提升和表面化的材料堆砌，而是分數(shù)與實際能力共同提升，是孩子與家長的共同提升，只有高分是根本沒用的!
學習能力、責任感、誠信、公德、服務(wù)意識、感恩之心、協(xié)作精神……這些才是美國精英學校真心考量的指標!只有將能力、素養(yǎng)、眼界進行全方位提升，才是真正為留學做好準備。在這個過程中，標準化分數(shù)的提升將隨之成為一個必然的結(jié)果，而不再是唯一追求的目標。
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