高校教師期末的充實與無奈：忙碌的期末忙出了啥

    高校期末，誰最忙？

　　學(xué)生很忙，忙著應(yīng)付各種考試；然而，老師并沒有輕松多少，監(jiān)考、評卷、參與各類評比、課題結(jié)項、報銷……排滿了他們的日程表。

　　一個“忙”字涵蓋了多少充實與無奈？忙碌的價值又是什么？

　　監(jiān)考是個“體力活”

　　晚上9點，北京某211高校教師王陽關(guān)掉了辦公室的燈，帶上280份高等數(shù)學(xué)科目的試卷，拖著疲憊的身軀回家。他打開手機，才發(fā)現(xiàn)微信群里炸了鍋。同事分享了兩張對比照片：一張是開學(xué)時精神飽滿的教師形象，另一張是學(xué)期末，老師們疲憊不堪的神情。其他老師紛紛表達了同感，“這段時間實在太累”。

這一天當(dāng)中，王陽監(jiān)考了兩場期末考試、上交了自己三千余字的工作總結(jié)，還填報了院級課題的申請表。為了讓高等數(shù)學(xué)科目的成績能在兩天之內(nèi)公布，他批閱試卷直到一點才睡。

　　高校教師的“期末戰(zhàn)”，從考試周的前一個月就開始了：命制試題、組織考試、批閱試卷、試卷總結(jié)，上交本學(xué)期教學(xué)總結(jié)、下學(xué)期的教學(xué)計劃……各種任務(wù)充斥在期末的工作安排里。

　　最近，王陽和同事們每天中午只能在辦公室瞇上一小會兒，這樣“疲于奔命”的日子“把老師們都榨干了”。王陽說，“我已經(jīng)老了，已經(jīng)不能適應(yīng)這個匆忙的節(jié)奏了”。而他才滿37歲。

　　“平時就課程多、備課量大、壓力大”，對于剛剛走上教學(xué)崗位的河南某高校教師王慧超來說，一到期末更是“超負荷運轉(zhuǎn)”。白天監(jiān)考、晚上改卷，整天連軸轉(zhuǎn)已是常態(tài)。

　　這個期末王慧超監(jiān)考二十場，挺過來后，她整整睡了一天。王慧超吐槽道，年輕的老師還能扛扛，年紀較大的教授實在忙不過來，也只好讓研究生幫著改本科生的期末試卷，“這次，學(xué)院平時身體最好的兩個老師都累倒了”。

　　有限時間被行政事務(wù)擠壓

　　1月7日，在中山大學(xué)人文高等研究院的教職工年度考核工作會議即將開始時，院內(nèi)青年教師李思涯突然沖到院長甘陽面前，稱對方未依時解決他的職稱問題。這件事在教師群體里引起了不小的反響。期末，各種評比總伴隨著“糾結(jié)”一起到來。

　　最近，王慧超也顯得特別緊張。在學(xué)期末，她要匯總自己一個學(xué)期的工作量，為評職稱做準備：收集自己已發(fā)表的論文，上報各種教學(xué)課件和資料，“要交的各種材料一大堆，生怕漏報”。

　　除了職稱評價和課程教學(xué)之外，來自行政上的任務(wù)也讓老師們忙得喘不過氣來。

　　寧夏某大學(xué)新聞學(xué)系主任羅衛(wèi)的桌上還放著一沓未完成的評議表格。除了每年必不可少的教學(xué)自評、同行評議、督導(dǎo)評價，最讓她“哭笑不得”的是，這次學(xué)校組織開展對行政人員工作滿意度調(diào)查，僅對后勤人員的評價就有十頁之多。面對從來沒見過的名字，還要按要求從“德能勤績廉”等方面進行評分，讓她無從下筆。

　　這樣“毫無意義”的調(diào)查不僅程序繁雜，還擠占了老師們原本有限的時間。羅衛(wèi)認為，行政上的事務(wù)在期末尤為集中，使得原本專注于教學(xué)的老師被迫分心去參加各種會議和評比。

　　課題結(jié)項忙報銷

　　期末，往往是課題結(jié)項的高峰期，也是老師們忙于報銷課題經(jīng)費的時候。光明日報記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這項工作最耗費體力和耐心。

　　為了完成年度的科研課題項目費用的報銷工作，北京某985高校的楊光華一有時間就在貼發(fā)票。在每張報銷單上，一共貼有十張票據(jù)，上百張報銷單摞起來足有幾本書的厚度。這些票據(jù)必須剪齊后貼好，票據(jù)后還要簽上兩個人的名字。雖然工序煩瑣，但楊光華已經(jīng)十分熟練。

　　楊光華坦言，貼發(fā)票只是工作的一部分，與學(xué)校財務(wù)人員“周旋”才是重中之重。因為，家住得離學(xué)校遠，為了能夠排上財務(wù)報銷的隊，楊光華只能叫學(xué)生幫忙。每到期末總是能看到學(xué)生們拿著各種單據(jù)在財務(wù)部門的門口排隊。

　　為了說清楚一張過期發(fā)票的問題，兩天時間里，楊光華去了學(xué)校財務(wù)處三次，他和同事們說笑道，“期末的大部分時間，不是在財務(wù)處，就是在去財務(wù)處的路上”。

　　為了自己的課題結(jié)項報銷，王陽也多次奔波于財務(wù)部門。這個期末，他又接下了一個院級課題，出版一本用于高等數(shù)學(xué)的教學(xué)輔導(dǎo)書。他還想在下個學(xué)期開一門經(jīng)濟學(xué)課程。這兩個計劃將占據(jù)他整個寒假時間，“只有寒假的時候，才有大把的時間能夠靜下心來思考問題”。

　　在王慧超眼里，現(xiàn)在的大學(xué)校園，不管是老師還是學(xué)生，都少了些許從容與悠閑。不著邊際的思考和靜下心來閱讀，似乎成了奢侈的愿望。

　　王慧超期待，“不要總被別人推著走”。