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從高校獲國家獎7成以上談雙一流大學建設

來源:四川教育新聞網(wǎng)  作者:網(wǎng)站編輯  熱度:℃   發(fā)布時間:2016-01-10

2015年度國家科學技術獎勵大會于2016年1月8日上午在人民大會堂隆重召開。據(jù)統(tǒng)計全國共有120所高校作為主要完成單位獲得了2015年度國家科學技術獎三大獎174項,占通用項目總數(shù)233項的74.7%,表明2015國家科技三大獎高校獲獎項目占7成以上。

其實近十多年來,高校在全國授獎項目中的一直保持著高比例。據(jù)筆者統(tǒng)計從2003年至今,國家自然獎一等獎一共授獎7項,高校獲得5項;技術發(fā)明獎一等獎授獎24項,高校獲得21項,說明高等學校的科研實力在不斷提升,高校成原始創(chuàng)新“領頭羊”,對我國科技創(chuàng)新和經濟發(fā)展的貢獻越來越大,充分體現(xiàn)了高校的基礎研究和重大原始性創(chuàng)新研究在我國占有舉足輕重的地位。

近年來高校在全國授獎項目中的繼續(xù)保持高比例,說明了中國高等教育的水平在不斷提高,從世紀之交時期的中國高等教育大改革的跨越式發(fā)展,使中國成為名副其實的高等教育大國,到近年來以提高質量為核心,走內涵發(fā)展道路,加快了從高等教育大國向高等教育強國邁進的步伐。特別是在過去的5年中,中央財政投入300多億,深入實施“985工程”“211工程”;投入20多億,推進國家重點學科建設,對75所高校給予重點支持;投入20多億,實施高等學校創(chuàng)新能力提升計劃(即“2011計劃”),建立38個國家級“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”;投入20多億,實施“高校哲學社會科學繁榮計劃”。這一系列舉措,助推高校科研能力和學科建設水平顯著提升。

然而我們應清醒地認識到,雖然近幾年高校獲國家科技獎勵的比例保持良好態(tài)勢,我國已經成為高等教育大國,但整體上大而不強,高校特色需要進一步彰顯,水平需要進一步提高。特別是和世界一流大學相比,我國高校的科研水平和原始性創(chuàng)新能力還存在較大差距,有待進一步提升。

一個國家要在世界舞臺上全面崛起,核心是教育,關鍵是能否擁有世界一流大學。綜觀近代世界歷史,沒有任何一個大國,可以在高等教育落后的情況下能真正成為全面領先的世界強國。正因為如此,黨中央、國務院在十三五開局之年明確提出了要“使若干高校和一批學科達到或接近世界一流水平”的雙一流大學建設目標。

建設世界一流大學和一流學科,是在新的歷史時期為提升我國教育發(fā)展水平、增強國家核心競爭力、奠定長遠發(fā)展基礎而做出的重大戰(zhàn)略決策。國務院《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》提出,鼓勵和支持不同類型的高水平大學和學科差別化發(fā)展,加快進入世界一流行列或前列;建立健全績效評價機制,積極采用第三方評價,提高科學性和公信度;資金分配要更多考慮辦學質量特別是學科水平、辦學特色等因素,動態(tài)調整支持力度等,這為打破高校身份壁壘、最大限度釋放高等教育改革紅利提供了有力的措施保障。

世界一流大學并不只是科學、技術和教育的搖籃,而且是現(xiàn)代人類文化、思想最主要的源泉。我們祝賀2015國家科技三大獎高校獲獎項目占7成以上,我們更希望全社會都關注中國高等教育的高質量發(fā)展,使中華大地早日擁有有更多的世界一流大學和一流學科!


責任編輯:袁虹

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