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中山大學(xué)女生秋白（化名）因發(fā)現(xiàn)教科書歧視同性戀申請信息公開，未在法定期限內(nèi)收到回復(fù)而起訴教育部一事，又有新進(jìn)展。
11月24日，秋白及律師與教育部政策法規(guī)司、教育部辦公廳兩位工作人員在北京市第一中級人民法院進(jìn)行庭前談話。法院表示，希望借此機(jī)會讓雙方當(dāng)事人在正式開庭前進(jìn)行溝通。
秋白告訴記者，這是她向教育部申請信息公開以來，與教育部首次面對面溝通。出庭的教育部政策法規(guī)司工作人員鄺璐向秋白承諾，將把秋白的訴求轉(zhuǎn)交給教育部相關(guān)部門。
北京一中院向記者表示，當(dāng)天雙方進(jìn)行的是一次庭前談話，內(nèi)容不對外公開，法院表示將擇日通知雙方當(dāng)事人開庭日期。
此外，北京一中院也向澎湃新聞確認(rèn)了教育部遞交的行政訴訟答辯狀：針對公開信息“嚴(yán)重超期”，教育部解釋的理由為——收發(fā)室在處理信件時，誤將該信件投遞至教育部下屬事業(yè)單位教育部信息中心，“系工作失誤而非故意”。
教育部行政訴訟答辯狀。秋白供圖
教育部：不承擔(dān)對高校教材選用的審定職責(zé)
2015年5月14日，秋白發(fā)現(xiàn)諸多高校教材存在“歧視同性戀”現(xiàn)象，向教育部申請了相關(guān)教材的信息公開。由于在“15個工作日”的法定期限內(nèi)，沒有收到教育部的回復(fù)，秋白于當(dāng)年8月將教育部告上法庭，北京一中院決定立案審理。
秋白日前告訴澎湃新聞，她已于9月10日收到了教育部郵寄來的政府信息公開申請告知書，以及遞交給法院的行政訴訟答辯狀。
針對秋白要求的“教育部對高校使用教材的監(jiān)管職能及對高校使用錯誤/不符合科學(xué)的教材監(jiān)督措施”的政府信息公開申請，教育部回應(yīng)：高等學(xué)校具有編寫和選用教材自主權(quán)，教育部不承擔(dān)對高等學(xué)校教材編寫和選用的審定職責(zé)。
教育部表示：“教育部對高校教材編寫和選用的監(jiān)管職能主要表現(xiàn)在通過組織對學(xué)校教學(xué)工作評估等手段，將教材建設(shè)與選用作為評估指標(biāo)之一，對高等學(xué)校在教材建設(shè)，科學(xué)選用教材和建立編寫選用質(zhì)量監(jiān)管制度等方面進(jìn)行考查，用以評價、監(jiān)督高校教學(xué)質(zhì)量?！?/span>
對于公開信息“嚴(yán)重超期”，行政訴訟答辯狀中稱，教育部向北京市第一中級人民法院解釋了延遲回復(fù)的理由：收發(fā)室在處理信件時，誤將該信件投遞至教育部下屬事業(yè)單位教育部信息中心，此次未能及時答復(fù)并無回避或拖延的理由，“系工作失誤而非故意”。
行政訴訟答辯狀的最后，教育部還提出，由于已對信息申請作出回復(fù)，不履行法定職責(zé)的情形已消除，提請法院駁回原告訴訟請求，或依法予以調(diào)解。
11月24日，北京一中院向澎湃新聞確認(rèn)了行政訴訟答辯狀內(nèi)容的真實(shí)性。
秋白：曾發(fā)公開信希望與教育部建立溝通
秋白表示，在等待開庭期間，她曾試圖通過電話向教育部尋求溝通未果。11月2日，她在個人的微信公眾號上發(fā)布了一封寫給教育部長的公開信。
她寫道：“教材被忽視的情況不就是同性戀群體目前在中國的處境嗎？我們都知道教材出錯了，正如我們都知道同性戀不是病。但在修正教材及法律上給予性少數(shù)與其他人同等權(quán)利這樣的根本性解決措施上，沉寂得太久了?！?/span>
秋白表示，自8月14日起訴教育部至今，自己承受了來自學(xué)校和家庭的雙重壓力，性別身份、親情、教師施壓在這段時間內(nèi)激烈碰撞，加上要完成學(xué)業(yè)任務(wù)，常常覺得心力交瘁。但她認(rèn)為，堅(jiān)持發(fā)聲是比默不作聲更正確的選擇，“帶來了改變的可能性”。
秋白向澎湃新聞記者透露，家庭方面，她感覺到這兩個月父母沒有8月份那么傷心，有點(diǎn)緩過來了，雖然父母仍擔(dān)心她未來的生活和工作，但對于自己的性向，秋白說，“這是事實(shí)，是沉默或是歸順?biāo)麄円矝]辦法改變的事實(shí)?！?/span>
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