成都市屬高校將開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課 推動大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

  導師問診

  投融資機構(gòu)導師為創(chuàng)業(yè)項目問診

  為進一步推進我市青年（大學生）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，鼓勵青年（大學生）創(chuàng)客勇于開拓，作為2015年“全國大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新活動周”成都分會場22場市級活動之一，昨日，由團市委舉辦的“成都共青團創(chuàng)贏合伙人活動”在西華大學圖書館學術(shù)報告廳舉行，11名投融資機構(gòu)導師現(xiàn)場為創(chuàng)業(yè)項目問診。

  記者了解到，此次活動主題為“青春夢 一起創(chuàng)”，突出合伙人的理念，為青年創(chuàng)客展示創(chuàng)業(yè)歷程及項目問診搭建了交流分享平臺?；顒又荚诖罱▌?chuàng)業(yè)交流與展示平臺，整合社會資源，引導社會各界競相支持創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，為打造“創(chuàng)意天堂、創(chuàng)客天下”貢獻青春力量。據(jù)介紹，活動分為“創(chuàng)贏成長記”“創(chuàng)贏合伙人”“創(chuàng)贏在路上”三個環(huán)節(jié)。活動中，武侯區(qū)青年（大學生）創(chuàng)業(yè)園新型孵化器、成都十大眾創(chuàng)空間之一“創(chuàng)客坊”、成都墨之坊科技有限公司聯(lián)合創(chuàng)始人董博代表團隊、西華大學工業(yè)設(shè)計系主任、教授，西華大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部指導教師孟凱寧代表我市青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新型孵化器代表分享了在工業(yè)設(shè)計、文化創(chuàng)意等領(lǐng)域扶持青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的故事。

  創(chuàng)業(yè)路上需要團隊合作、導師扶持、資金支持。記者了解到，對此，團市委在積累原有的創(chuàng)業(yè)工作經(jīng)驗基礎(chǔ)上，打造了成都青年創(chuàng)客薈和“青創(chuàng)寶”全鏈條式金融服務(wù)產(chǎn)品。成都青年創(chuàng)客薈旨在整合資源，呼吁社會各界創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要素抱團聚集，整合了成都青年（大學生）創(chuàng)業(yè)園、知名眾創(chuàng)空間、創(chuàng)客空間、在蓉相關(guān)高校等團體會員和成都青年創(chuàng)客代表、導師代表等個人會員抱團聚集。同時，通過“青創(chuàng)寶”金融服務(wù)，為創(chuàng)客提供從創(chuàng)意到作品的完整孵化體系，從技術(shù)到成果的轉(zhuǎn)化服務(wù)體系，從債權(quán)到股權(quán)的金融支持體系，從智力到人力的跨界支持體系，共同打造了屬于青年創(chuàng)客的開源社區(qū)，實現(xiàn)了“靶向服務(wù)”。本報記者 侯初初

  成果展示

  我市教育系統(tǒng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果豐碩

  昨日，由成都市教育局主辦，成都職業(yè)技術(shù)學院與成都創(chuàng)業(yè)學院承辦的全市教育系統(tǒng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展示暨工作現(xiàn)場會在成都職業(yè)技術(shù)學院高新校區(qū)召開。

  “我所在團隊研究的項目是五維健康管理系統(tǒng)，從‘吃、動、煙、酒、睡’五個維度來幫助客戶進行科學健康管理。”來自四川大學體育學院的任連勝在韻律機面前介紹道。任連勝是一名川大在讀研究生，他憑借著體育教育訓練學的研究背景加入到這個項目中，如今在學校生命教育與健康管理中心里參與項目研發(fā)和日常工作。

  據(jù)了解，任連勝所在團隊有十多名成員，大家從一開始的“點子”形成完整的項目，經(jīng)歷了一年的磨煉?！白约寒厴I(yè)不一定會去創(chuàng)業(yè)，但這段經(jīng)歷對我今后工作會有很大的幫助?！泵鎸Ξ厴I(yè)選擇任連勝說。作為這個項目的指導教師，川大體育學院的韓老師在談起學生創(chuàng)業(yè)問題時表示：“現(xiàn)在有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境，我會鼓勵學生抓住機遇。但是會根據(jù)其自身特點，指導他們理性選擇?！?/span>

  在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作現(xiàn)場會召開前，來自教育系統(tǒng)的工作人員、學生代表以及各企業(yè)代表們先后參觀考察了成都市教育系統(tǒng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果的展示，對展覽項目表示肯定與贊揚。在會上，教育系統(tǒng)負責人、企業(yè)及學生代表分別作了交流發(fā)言。

  根據(jù)市教育系統(tǒng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)基本情況統(tǒng)計顯示，自2011年至2015年，我市創(chuàng)業(yè)學生人數(shù)4248人，成功創(chuàng)辦企業(yè)1351家，創(chuàng)業(yè)總產(chǎn)值達到32357萬元。本次大會作為“全國大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新活動周”成都分會場活動之一，展示的各項成果都體現(xiàn)了我市積極打造“創(chuàng)業(yè)天府·菁蓉匯”系列活動品牌，加快建設(shè)全國領(lǐng)先、全球知名的“創(chuàng)業(yè)之城、圓夢之都”，實施“創(chuàng)業(yè)天府”行動計劃的目標，為全面貫徹落實國家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”戰(zhàn)略部署提供了經(jīng)驗與思路。

  開設(shè)課程

  我市市屬高校將開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課

  在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”熱潮下，實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育勢在必行。昨日，記者從市教育局獲悉，該局下發(fā)了《關(guān)于大力推進市屬高?；蛑新殞W校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實施意見》（以下簡稱《意見》），要求各區(qū)（市）縣教育局、市屬高校等單位把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)中，開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育到2017年在我市基本普及。

  《意見》強調(diào)，從今年起全面啟動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，到2016年建成4個示范性眾創(chuàng)空間和4所創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校，到2017年基本普及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，使人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升，學生創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新能力顯著增強，服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力顯著提高，基本形成良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)。

  《意見》指出，實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主要任務(wù)：建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同育人機制，由市屬高校分別牽頭組建現(xiàn)代都市農(nóng)業(yè)、先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)校企合作聯(lián)盟；深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革，鼓勵探索跨院校、跨院系、跨學科、跨專業(yè)交叉培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才和舉辦多種形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗班；加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)，建成一批精品課程，建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。

  同時，我市將依據(jù)《意見》要求，推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和專業(yè)教育有機融合，將就業(yè)創(chuàng)業(yè)等課程納入學分管理，建立學分積累與轉(zhuǎn)換制度，鼓勵將學生開展創(chuàng)新實驗、發(fā)表論文、獲得專利、參加創(chuàng)業(yè)實踐活動和自主創(chuàng)業(yè)等成效折算為學分；改革教學方法和評價方式，為有意愿創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學生制定個性化培養(yǎng)方案；加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設(shè)并建立健全學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，鼓勵有條件的學校建立眾創(chuàng)空間，定期開展創(chuàng)業(yè)大賽。