近日，敘州區(qū)建國實驗小學“紅韻維度”工作室開展系列磨合課活動。
“紅韻維度”工作室教師肖慈華在學校階梯教室進行了西師版三年級上冊“綜合與實踐”課《稱體重》第一次磨課。肖慈華通過估一估、稱一稱、比一比、說一說四個環(huán)節(jié)進行教學。教學中，以學生為主體，合理地使用教材資源和運用教學方法，充分發(fā)揮多媒體輔助教學的優(yōu)勢，營造生動活潑的學習氛圍，使學生充滿激情地學習數(shù)學。
課后，肖慈華對本節(jié)課的教學設計進行了說課。數(shù)學工作室的成員們積極與授課老師交流，探討，認為在落實培養(yǎng)學生數(shù)據(jù)分析素養(yǎng)方面還不夠突顯。唐仕忠、張慧娟和湯興麗幾位老師就如何培養(yǎng)學生數(shù)據(jù)分析素養(yǎng)、教材的處理、教學細節(jié)和教學板書等方面提出了改進的意見。經(jīng)過討論，最終確定了改進的方向。
結合第一次課中的優(yōu)點和老師們的集體智慧，肖慈華在階梯教室進行了第二次磨課。在教學中，肖慈華著重培養(yǎng)孩子們的數(shù)據(jù)分析素養(yǎng)，語言表達能力。在有序的小組合作和交流的過程中，讓孩子們獲得良好的情感體驗。
學校數(shù)學工作室的成員們再次坐在一起，對這節(jié)課的優(yōu)點和不足的地方進行了點評。討論中提到教學中分析數(shù)據(jù)不到位，孩子們的健康意識不強，數(shù)據(jù)的作用體現(xiàn)不夠充分。經(jīng)過湯興麗老師的指點，把實踐環(huán)節(jié)再次調整為：估體重——稱體重——記體重——比體重，讓學生經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的完整過程；為了引起孩子們對健康的重視，表格也設計為：先填各小組體重記錄單，再引出各小組體重標準情況記錄表，最后匯總到全班體重標準情況記錄表，希望在對原始數(shù)據(jù)的不斷分析過程中，體會數(shù)據(jù)分析對提出合理建議的意義，培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)意識，從而真正培養(yǎng)起孩子們的健康意識。
肖慈華給全體數(shù)學老師帶來了一堂精彩的“綜合與實踐”活動課。本節(jié)課關注孩子們的需求，從“要我做”變成 “我要做”；注重體驗和實踐，讓學生親身經(jīng)歷數(shù)據(jù)分析的全過程，并根據(jù)數(shù)據(jù)對偏重及偏輕的孩子提出合理建議，培養(yǎng)孩子們的健康意識，學生在數(shù)據(jù)分析的過程中發(fā)展和完善自身的數(shù)據(jù)分析能力，培養(yǎng)了孩子們的數(shù)據(jù)分析素養(yǎng)。“經(jīng)歷這次磨課我感受到同伴的指引是有力的，團隊的力量是強大的，自己的努力沒有白費，促進我快速成長，收獲滿滿。”課后肖慈華如是說。
建國實小
