5月19日上午，四川省科協(xié)技術(shù)管理經(jīng)濟(jì)委員會(huì)心理咨詢專委會(huì)與存古學(xué)堂聯(lián)合舉辦的“守護(hù)心靈成長(zhǎng) 共育時(shí)代新人”校家社心理健康教育共建活動(dòng)在存古學(xué)堂正式啟動(dòng)。專委會(huì)為存古學(xué)堂授予“校家社心理健康教育基地”牌匾，標(biāo)志著存古學(xué)堂在構(gòu)建四川首個(gè)協(xié)同育人“教聯(lián)體”后，成功落地了全省首個(gè)聚焦“校家社”協(xié)同育人的心理健康教育基地。省科協(xié)技術(shù)管理經(jīng)濟(jì)委員會(huì)黨支部書(shū)記周和福，省科協(xié)技術(shù)管理經(jīng)濟(jì)委員會(huì)心理咨詢專委會(huì)主任吳萬(wàn)芳，省科協(xié)技術(shù)管理經(jīng)濟(jì)委員會(huì)心理咨詢專委會(huì)副主任、存古學(xué)堂榮譽(yù)院長(zhǎng)刁榮普，存古學(xué)堂院長(zhǎng)、四川省散文學(xué)會(huì)青少年作家專委會(huì)主任楊菁芝及省科協(xié)技管會(huì)心理咨詢專委會(huì)13名骨干委員、存古學(xué)堂代表等出席本次活動(dòng)。
共建基地授牌 探索協(xié)同育人新模式
上午10時(shí)30分，活動(dòng)在吳萬(wàn)芳主任的主持下拉開(kāi)序幕。周和福書(shū)記在致辭中強(qiáng)調(diào)，心理健康教育是落實(shí)“健康第一”教育理念的重要抓手，基地的成立將整合學(xué)校、家庭、社會(huì)三方資源，為青少年心理健康提供系統(tǒng)性支持。他表示：“希望基地發(fā)揮示范作用，推動(dòng)心理健康服務(wù)深入社區(qū)和家庭，助力構(gòu)建和諧教育生態(tài)�！�
隨后，周和福與吳萬(wàn)芳共同為存古學(xué)堂授牌。作為省科協(xié)技管會(huì)心理咨詢專委會(huì)首個(gè)校家社共建基地，未來(lái)雙方將聯(lián)合開(kāi)展心理健康課程開(kāi)發(fā)、家長(zhǎng)教育指導(dǎo)、社區(qū)公益服務(wù)等多元實(shí)踐，打造心理健康教育創(chuàng)新平臺(tái)。
省科協(xié)技管會(huì)黨支部書(shū)記周和福講話
省科協(xié)技術(shù)管理經(jīng)濟(jì)委員會(huì)心理咨詢專委會(huì)主任吳萬(wàn)芳講話
專家共議育人理念 寫(xiě)作療愈助力成長(zhǎng)
16位與會(huì)專家圍繞“如何以心理健康支持校家社共育”進(jìn)行了深入探討。心理咨詢專委會(huì)副主任、存古學(xué)堂榮譽(yù)院長(zhǎng)刁榮普分享了“心理療愈寫(xiě)作”項(xiàng)目的成果。她介紹，學(xué)堂聯(lián)合四川省散文學(xué)會(huì)青少年作家專委會(huì)，通過(guò)寫(xiě)作引導(dǎo)青少年表達(dá)情感、釋放壓力，目前已幫助多名學(xué)生通過(guò)文字實(shí)現(xiàn)心理療愈�！皩�(xiě)作不僅是文學(xué)培養(yǎng)，更是心靈的對(duì)話�！钡髽s普表示。
省科協(xié)技術(shù)管理經(jīng)濟(jì)委員會(huì)心理咨詢專委會(huì)副主任、存古學(xué)堂榮譽(yù)院長(zhǎng)刁榮普通過(guò)線上直播進(jìn)行分享
楊菁芝從歷史與人文視角切入，講述了黌門(mén)街的文化淵源及學(xué)堂“存古學(xué)新”的育人理念。她提出，未來(lái)將深化“寫(xiě)作+心理”特色課程，并聯(lián)動(dòng)家庭、學(xué)校開(kāi)發(fā)人文教育實(shí)踐，為兒童成長(zhǎng)注入精神力量。
存古學(xué)堂院長(zhǎng)、四川省散文學(xué)會(huì)青少年作家專委會(huì)主任楊菁芝分享
心理咨詢專委會(huì)副主任孟東升、李素群、劉潔、張?jiān)戮S，會(huì)員楊世先、陳倩、趙萍、羅俊、王斌，川師大家庭教育及心理學(xué)教授羅一，省科教興川促進(jìn)會(huì)心理教育部部長(zhǎng)李萍麗，眉山心理合作社唐俊麗等來(lái)賓多角度建言，強(qiáng)調(diào)需關(guān)注兒童心理發(fā)展規(guī)律，構(gòu)建家校社協(xié)同干預(yù)機(jī)制，例如通過(guò)AI技術(shù)分析學(xué)強(qiáng)調(diào)需關(guān)注兒童心理發(fā)展規(guī)律，構(gòu)建家校社協(xié)同干預(yù)機(jī)制，例如通過(guò)AI技術(shù)分析學(xué)生心理狀態(tài)、建立動(dòng)態(tài)預(yù)警系統(tǒng)等，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)支持。
三大建設(shè)性意見(jiàn)發(fā)布 推動(dòng)家校社協(xié)同落地
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)結(jié)合研討成果發(fā)布三項(xiàng)行動(dòng)倡議：
一、優(yōu)化家庭教育支持體系：倡導(dǎo)家長(zhǎng)每日與孩子“傾聽(tīng)一刻鐘，活動(dòng)一小時(shí)”，鼓勵(lì)參與親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等互動(dòng)；推動(dòng)“家長(zhǎng)學(xué)校”建設(shè)，開(kāi)發(fā)市、區(qū)、校三級(jí)課程，并利用AI技術(shù)打造“家庭教育智能體”，為家長(zhǎng)提供個(gè)性化指導(dǎo)。
二、深化家校溝通機(jī)制：設(shè)立校園開(kāi)放日及家校聯(lián)席會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)深度參與學(xué)生身心健康活動(dòng)，促進(jìn)教育理念同頻共振。
三、弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)文化：引導(dǎo)家庭建立平等和諧的親子關(guān)系，以文化滋養(yǎng)筑牢心理健康根基。
未來(lái)展望：打造心理健康教育“四川樣本”
吳萬(wàn)芳表示，專委會(huì)將以基地為樞紐，聯(lián)合更多學(xué)校、社區(qū)和社會(huì)組織，形成可推廣的校家社協(xié)同模式，為培養(yǎng)身心健康的時(shí)代新人提供堅(jiān)實(shí)保障。
存古學(xué)堂院長(zhǎng)楊菁芝透露，基地將推出“親子共讀”“家長(zhǎng)心理工作坊”等系列品牌活動(dòng)，讓心理健康服務(wù)惠及更多社區(qū)家庭。
隨著校家社心理健康教育基地的落成，存古學(xué)堂協(xié)同育人“教聯(lián)體”邁入新階段。未來(lái)，這一模式或?qū)槿珖?guó)青少年心理健康教育提供重要參考。（賴波）
存古學(xué)堂,校家社心理健康教育基地
