2月28日，教育部關(guān)心下一代工作委員會“新時(shí)代教育系統(tǒng)關(guān)工委工作理論與實(shí)踐研究”立項(xiàng)課題《在家庭教育中注重勞動(dòng)教育的青羊?qū)嵺`研究》開題論證會在青羊區(qū)家庭教育基地舉行。四川師范大學(xué)家校社協(xié)同育人中心主任陳莉教授、四川省社會科學(xué)院社會學(xué)所副研究員楊華軍副教授、青羊區(qū)教育科學(xué)研究院正高級教師李正平、青羊區(qū)教育局關(guān)工委勞動(dòng)教育實(shí)踐基地代表-鼎峰少年成長營地馬一鳴總經(jīng)理、基地校代表樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)(西區(qū))蒲堅(jiān)校長、實(shí)驗(yàn)小學(xué)青華分校李忠云、青羊區(qū)教育局關(guān)工委課題組主研李良兵、李萍等參加會議。
首先，李萍老師代表課題組做開題報(bào)告。內(nèi)容包括文獻(xiàn)綜述、調(diào)研報(bào)告、開題報(bào)告三大部分。
青羊區(qū)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地-鼎峰少年成長營地的負(fù)責(zé)人馬一鳴介紹了基地的實(shí)踐活動(dòng)，包括烹飪、喂養(yǎng)、種植、扎染等，通過體驗(yàn)式項(xiàng)目，培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)知識、勞動(dòng)技能、觀察力、注意力、想象力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為青羊的學(xué)生提供了豐富的勞動(dòng)教育實(shí)踐場地。
接著是專家論證。李正平老師認(rèn)為：“課題非常有價(jià)值，報(bào)告比較規(guī)范，前期準(zhǔn)備充分，希望課題研究成果不僅包括物化成果，還應(yīng)包括精神成果，目的是提升勞動(dòng)能力、培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣、具備勞動(dòng)精神的自食其力的勞動(dòng)者。”楊華軍副研究員認(rèn)為：“開題報(bào)告對課題研究的必要性、可行性、法律依據(jù)等做了充分說明，希望課題研究在勞動(dòng)教育的目的性、實(shí)踐性、融合性、地域性等方面下功夫，讓研究成果能成為勞動(dòng)教育實(shí)踐的樣本。”陳莉教授評價(jià)：“課題研究在勞動(dòng)本身的主體性、實(shí)踐性、交互性、成果性等方面有所體現(xiàn)，促進(jìn)了親子關(guān)系、增強(qiáng)了家庭和睦，最終實(shí)現(xiàn)社會和諧。”專家論證組一致認(rèn)為，符合開題條件，課題可以開題。
樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)(西區(qū))蒲堅(jiān)校長說：“本課題研究意義在于能帶給孩子通過勞動(dòng)體驗(yàn)幸福生活，學(xué)校要積極參與到課題研究中，在勞動(dòng)教育中實(shí)現(xiàn)家校協(xié)同共育。”實(shí)驗(yàn)小學(xué)青華分校李忠云校長說：“學(xué)校一定要借教育部關(guān)工委的這個(gè)立項(xiàng)課題，認(rèn)真思考，從學(xué)校層面，怎么指導(dǎo)家長在家庭教育中注重勞動(dòng)教育。”
青羊區(qū)教育局關(guān)工委辦公室主任、家庭教育指導(dǎo)中心常務(wù)副主任、課題組主研李良兵表態(tài)說：“我們將認(rèn)真梳理各位專家對我們課題提出的具有針對性、專業(yè)性和指導(dǎo)性的建議，緊密結(jié)合工作實(shí)際，對課題研究實(shí)施方案做認(rèn)真仔細(xì)的調(diào)整，同時(shí)確保人財(cái)物的投入，以務(wù)求實(shí)效的態(tài)度，高質(zhì)量完成課題研究任務(wù)。”（賴波）
