為了解社區(qū)教育在服務(wù)青少年校外教育工作中的具體情況和成果成效。2022年4月26日-27日，金牛區(qū)教育局職成科教師李欣、金牛區(qū)社區(qū)教育學(xué)院副院長陳偉一行先后走訪調(diào)研了沙河源街道匯澤社區(qū)、荷花池街道荷花池社區(qū)兩個社區(qū)青少年校外教育點(diǎn)。
荷花池社區(qū)座談會
匯澤社區(qū)座談會
調(diào)研組一行就社區(qū)青少年校外教育開展情況進(jìn)行了座談，并實(shí)地參觀了社區(qū)青少年校外教育辦學(xué)環(huán)境和特色項(xiàng)目。匯澤社區(qū)書記張波、荷花池社區(qū)副書記高陽從活動設(shè)置、陣地建設(shè)、特色項(xiàng)目打造、課程安排、成果成效等方面詳細(xì)介紹了社區(qū)青少年校外教育工作開展情況。
實(shí)地走訪
早在2017年，匯澤社區(qū)、荷花池社區(qū)(原東一路社區(qū))就被評為教育部關(guān)工委社區(qū)教育聯(lián)系點(diǎn)28個點(diǎn)位之一，全省僅有兩個社區(qū)入選。兩個社區(qū)在青少年校外教育工作中各具特色：匯澤社區(qū)以培養(yǎng)社區(qū)青少年主人翁意識為抓手，以各類青少年活動為載體，致力于將社區(qū)打造成未成年人健康成長的生活圈；荷花池社區(qū)針對轄區(qū)“居民人數(shù)多、商家店鋪多、流動人口多、弱勢群體多、青少年人數(shù)多”的“五多”特點(diǎn)，依托“五老”志愿者，從“社區(qū)融入、學(xué)習(xí)成長、兒童保護(hù)”三個維度出發(fā)，與轄區(qū)商家合作，共同關(guān)愛幫扶青少年的健康成長。
調(diào)研組充分肯定了兩個社區(qū)在青少年校外教育工作中取得的成果和付出的努力。強(qiáng)調(diào)社區(qū)要進(jìn)一步整合資源，聚焦青少年校外教育品牌打造，深化項(xiàng)目內(nèi)涵；并表示金牛區(qū)社區(qū)教育學(xué)院將加強(qiáng)對社區(qū)青少年校外教育工作的指導(dǎo)，組建專業(yè)團(tuán)隊(duì)幫助社區(qū)進(jìn)行項(xiàng)目成果梳理、特色提煉，深入推進(jìn)社區(qū)青少年校外教育工作特色化開展。（魏雅莉）
金牛區(qū)社區(qū)教育學(xué)院,社區(qū)青少年校外教育
