個人簡介：
鐘奕軍，中共成都高新區(qū)行知小學黨支部書記，成都高新區(qū)新光小學校長，中小學高級教師，四川省陶行知研究會理事。作為一名學校管理者，鐘奕軍校長始終秉持“精耕細作，砥礪奮進”管理理念，將教育教學工作置于學校重中之重的位置，堅持深入課堂，深入教研組教研，不斷提升教育教學管理水平。在抓好教育教學工作的同時，他還注重加強與教師的交流，健全學校各項規(guī)章制度，著手制定了學校辦學章程和發(fā)展規(guī)劃。自參加工作以來，鐘奕軍校長多次在賽課、發(fā)表文章、學術交流中獲獎：在2004年9月《雙流教育》上發(fā)表文章《解答應用題的幾種思維方法》;在2007年9月《雙流教育》上發(fā)表文章《淺談小學數(shù)學教學中的探究性學習》;在2015年1月《教育科學論壇》上發(fā)表文章《基于現(xiàn)代教育技術的語文教學資源整合意義》;在2017年3月《當代教育實踐與教學研究》上發(fā)表文章《淺談幼小銜接的問題及對策》;在2017年7月《四川教育》上發(fā)表文章《生活.生命與安全教學設計原則簡論》;在2017年8月《當代教育實踐與教學研究》上發(fā)表文章《校本德育活動課程評價初探》等。
文章《新課程理念下練習題設計之我得》在雙流縣2005年度教育教學成果評選中榮獲二等獎(2005年2月);論文《走動式管理——校園“和諧”的助推器》榮獲四川省第十屆教師論文評選活動優(yōu)秀獎(2009年9月);論文《淺談和美課堂文化中怎樣實施素質教育》榮獲成都市2009年度教育改革與研究論文評選活動三等獎(2010年2月);論文《還學生課堂自由，助數(shù)學課堂高效》在高新區(qū)基礎教育課程改革優(yōu)秀論文評選活動中榮獲二等獎(2012年9月);論文《回歸主體意識、目標引領探究——淺談小學數(shù)學教學中的探究學習》在第五屆全國“和美教育論壇”論文成果評選中榮獲特等獎。
個人榮譽:
在2003年雙流縣第二屆小學數(shù)學教師賽課活動中榮獲一等獎;
在2005年成都市中小學禁毒教育優(yōu)秀課評比中榮獲三等獎;
在2004年9月被評為“雙流縣優(yōu)秀教師”
在2006年9月被評為“雙流縣優(yōu)秀青年教師”;
在2009年被評為高新區(qū)中和街道優(yōu)秀教師;
在2010年被評為高新區(qū)中和街道“優(yōu)秀教育工作者”;
在2010年被評為“四川省骨干教師”;
在2011年被評為高新區(qū)中和街道先進個人;
2012年11月在成都高新區(qū)開展保持黨的先進性純潔性為主題的干部作風教育實踐活動中被評為“先進標兵”;
在2013年被評為高新區(qū)中和街道“優(yōu)秀教育工作者”;
在2016年被評為高新區(qū)中和街道“十佳師德標兵”;
在2017年被評為高新區(qū)中和街道“優(yōu)秀教育工作者”。
