2025年6月25日，四川省2023年度教育科研重點課題《五育并舉背景下監(jiān)測評價數(shù)據(jù)驅(qū)動教育高質(zhì)量發(fā)展的實踐研究》研討活動在雙流中學九江實驗學校成功舉辦。
本次活動由成都市雙流區(qū)教育科學研究院主辦，匯聚了子課題學校及項目服務(wù)學校的負責人、主研人員，以及區(qū)教科院領(lǐng)導(dǎo)專家共百余人。
活動在熱烈的氛圍中拉開帷幕。本次研討聚焦“數(shù)據(jù)驅(qū)動教育教學管理改進與質(zhì)量提升”核心議題，議程設(shè)計科學嚴謹，內(nèi)容體系完備。
成果交流，智慧碰撞
成果交流環(huán)節(jié)，來自四所聯(lián)組牽頭學校的代表（棠湖中學王智老師、雙流中學九江實驗學校席向東老師、雙華小學陳保全老師、雙流區(qū)實驗小學徐蓮老師）分別就聯(lián)組工作推進機制、階段研究的核心問題、解決路徑、階段性成果及現(xiàn)存挑戰(zhàn)進行了深度分享。
子課題學校代表——怡心第一實驗學校顏順老師基于階段性研究成果，圍繞相同主題展開精準匯報，呈現(xiàn)立項以來的探索足跡與思考沉淀。
互動研討，激蕩思維
匯報環(huán)節(jié)結(jié)束后，雙流區(qū)教科院副院長劉光文現(xiàn)場組織老師們互動交流。他帶著大家圍繞匯報中提到的數(shù)據(jù)應(yīng)用實際困難、實踐中的困惑以及成果怎么推廣這些關(guān)鍵問題，展開了深入討論。
臺下，各校課題負責人和主研老師們非常積極，搶著提問、分享看法。會場氣氛特別熱烈，大家你一言我一語，在即興的問答和交流中碰撞想法，這些討論讓所有人對數(shù)據(jù)怎么真正用在教育實踐里，理解更深了，共識也更強了。
項目實踐，經(jīng)驗共享
項目服務(wù)學校代表——鹽道街中學外語學校趙萍老師聚焦“數(shù)據(jù)驅(qū)動教育教學管理改進與質(zhì)量提升”項目的實施情況、顯著成效、現(xiàn)存問題及應(yīng)對策略，進行了精彩交流，為數(shù)據(jù)賦能學校管理提供了鮮活案例。
專業(yè)引領(lǐng)，指明方向
雙流區(qū)教科院主任王鵬對前期研究與實踐成果給予了高度評價，并就課題核心概念、深化研究、破解困惑提出了建設(shè)性指導(dǎo)意見。
雙流區(qū)教科院院長譚紅進行高位引領(lǐng)，她指出課題研究要深入、系統(tǒng)，建議強化整體性考量，加強相關(guān)性分析，挖掘數(shù)據(jù)與關(guān)鍵變量的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，提升結(jié)論支撐力，為課題的后續(xù)推進及成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用提供了寶貴思路和科學路徑。
本次研討會不僅是對省級重點課題階段成果的集中檢閱，更是雙流區(qū)深化教育評價改革、踐行“五育并舉”的生動實踐�；顒訛楦鲄⑴c學校搭建了高水平交流平臺，促進了優(yōu)秀經(jīng)驗和研究成果的輻射推廣，為探索基于監(jiān)測評價數(shù)據(jù)驅(qū)動區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的有效模式注入了強勁動力，標志著雙流教育在科學化、精細化發(fā)展的道路上邁出了堅實一步。（江蕾）
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