綠蔭蟬鳴，夏風(fēng)輕拂，萬(wàn)物在詩(shī)意中拔節(jié)生長(zhǎng)。為營(yíng)造“詩(shī)意共長(zhǎng)”的評(píng)價(jià)生態(tài)，深入踐行學(xué)校“創(chuàng)辦人人詩(shī)意生長(zhǎng)的教育”的辦學(xué)使命，落實(shí)“仁愛(ài)學(xué)堂，博觀(guān)天地”的美好愿景，讓評(píng)價(jià)重拾教育本真溫度，崇州市仁里小學(xué)校（成都市草堂小學(xué)崇州校區(qū)）開(kāi)展了以“夏蟬始鳴·遠(yuǎn)志開(kāi)花”為主題的無(wú)紙化測(cè)評(píng)活動(dòng)。
我們的表達(dá)
扇底尋字
蒲扇坊內(nèi)，童影穿梭。指尖輕輕撫過(guò)扇面文字，忽見(jiàn)“青”字跳入眼簾�！扒嗖�！”一個(gè)孩子驚喜地脫口而出。隨著扇兒輕搖，最簡(jiǎn)單的漢字，也搖出了滿(mǎn)溢的夏日芬芳。
荷塘頌詩(shī)
當(dāng)古詩(shī)邂逅“跳房子”：體能+腦力，快樂(lè)加倍。這不是枯燥的背誦，而是在游戲中感受漢語(yǔ)的悠揚(yáng)，在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)傳統(tǒng)的靈動(dòng)。
妙語(yǔ)連“瓜”
當(dāng)邏輯思維遇上天馬行空，當(dāng)規(guī)范表達(dá)碰撞童真想象——看著孩子們從“蹦詞”到“串珠”，從“說(shuō)清楚”到“講鮮活”，大家相信：每一顆埋進(jìn)瓜田的語(yǔ)言種子，都在時(shí)光里醞釀著飽滿(mǎn)金黃的自信果實(shí)！
數(shù)字游戲
一碗綠豆湯，推開(kāi)生活數(shù)學(xué)的大門(mén)。在這個(gè)夏日，一年級(jí)的孩子們用20元買(mǎi)到了：一杯舌尖的清涼，一份解題的自信，一顆“數(shù)學(xué)即生活”的種子。愿這份清甜滋長(zhǎng)的財(cái)商初體驗(yàn)，陪伴他們走向更廣闊的生活大課堂！
童真與傳統(tǒng)并肩，觀(guān)察與運(yùn)算齊飛，成長(zhǎng)的味道，就藏在這一口口融匯了思考與荷香的“智慧甜粥”里。
我們的能力
巧燕成形
當(dāng)水墨燕子在一雙雙小手下栩栩如生，大家看見(jiàn)：美育從不是刻板的技法傳授，而是讓孩子們以玩的姿態(tài)，擁抱藝術(shù)、親近文化。
幸福行動(dòng)
整理房間的細(xì)心、分享蛋糕的溫情、英語(yǔ)對(duì)話(huà)的自信……孩子們?cè)凇氨奔娤娜盏狞c(diǎn)滴實(shí)踐中，閃耀著責(zé)任、仁愛(ài)與溝通的光芒。
音體大冒險(xiǎn)
一場(chǎng)名為“音體大冒險(xiǎn)”的奇妙旅程，悄然消融了學(xué)科的壁壘，在“唱、跳、跑”的交響中，成長(zhǎng)在多維體驗(yàn)里綻放出最鮮活的光彩。
無(wú)紙筆的時(shí)光，把成長(zhǎng)釀成生動(dòng)的跋涉。仁里為徑，走向天地的深邃；童心作伴，奔赴成長(zhǎng)的鮮活。這，便是童年的答案，看見(jiàn)人人詩(shī)意生長(zhǎng)的模樣！（黃小林 通訊員 游逍遙 鄒涵藝）
崇州市仁里小學(xué)校,無(wú)紙化測(cè)評(píng)
