為全方位守護幼兒身心健康成長，6月20日，新都區(qū)學前教育第5聯盟組2025年第4次活動在成都市新都區(qū)第三幼兒園柏水園區(qū)順利開展�；顒右浴吧硇慕】惦p守護，科學育兒助成長”為主題，涵蓋幼兒生活習慣養(yǎng)成、心理健康教育、傳染病預防等內容，探索科學保教策略，助力幼兒身心健康和諧發(fā)展。
心理呵護，潤澤童心
幼兒心理健康的呵護是其快樂成長的關鍵所在，新都三幼柏水園區(qū)教研組長吳欣穎老師開展了專題分享《關注心理健康，助力快樂成長》，深入講解了在日常教育中如何敏銳關注幼兒情緒變化，運用多種方法緩解孩子心理壓力，培養(yǎng)幼兒積極樂觀心態(tài)的實用技巧。此次分享不僅讓老師們深刻領略到心理健康對孩子幸福感與安全感的關鍵支撐作用，還為老師們今后在教育實踐里引導孩子們構建健康心理提供了科學性的指導路徑。
安全護航，筑牢防線
幼兒的健康成長離不開堅實的安全保障，后勤組長王菁老師帶來了《幼兒園食品安全及傳染病預防措施》專題分享，闡述了園所食品安全管理的關鍵要點，包括食品采購與儲存的規(guī)范操作、烹飪加工流程的嚴格把控等。同時，她還系統介紹了傳染病的常見類型、傳播途徑以及切實有效的預防措施。
隨后，保健員楊春誼老師和保育員廖洋老師通過預防諾如病毒的現場演練，直觀地向老師們展示了應對嘔吐物的應急處置流程。
習慣奠基，賦能成長
圍繞幼兒習慣養(yǎng)成，柏水園區(qū)保教主任黃晶老師進行了《聚焦生活點滴，落實習慣養(yǎng)成教育》專題分享，解析了幼兒良好生活習慣內涵，培養(yǎng)方向和不同年齡段的細化目標。黃老師強調通過游戲教學等趣味方式助力習慣養(yǎng)成，加強家園攜手共育，構建長期反饋閉環(huán)，為幼兒良好習慣養(yǎng)成和身心健康成長筑牢根基。
接著，教研組長蔣丹老師進行了《基于核心經驗下幼兒進餐習慣的養(yǎng)成教育》的專題分享。蔣老師結合實際案例，詳細講解了如何運用科學的方法引導幼兒養(yǎng)成正確的進餐姿勢以及不挑食、不偏食、不浪費食物等良好習慣，并引導老師們圍繞“如何培養(yǎng)幼兒自主參與生活勞動的習慣”分組研討。各小組成員結合自身教學實踐，積極交流經驗與想法，分享了諸多實用的教育策略，為今后更好地引導幼兒自主參與生活勞動提供了新的思路和方法。
活動最后，新都區(qū)學前教育第5聯盟組組長吳丹進行活動小結。吳園長強調了深入學習《幼兒園保育教育質量評估指南》和《成都市3-6歲兒童習慣養(yǎng)成教育實施方案》的重要性，并對本次活動中專題分享與實戰(zhàn)演練相結合的方式給予了充分肯定。同時，她提出希望今后各園區(qū)承擔聯組活動時，大家能夠增加更多具體操作的演示分享，實現經驗共享，推動教師團隊共同學習、共同進步，為學前教育事業(yè)貢獻更多力量。
通過本次活動，新都區(qū)學前教育第5聯盟組的教師們深入學習了幼兒身心健康的多方面知識，收獲了諸多實用的保教策略。大家紛紛表示，將把所學運用到日常工作中，為幼兒的全面健康和諧發(fā)展保駕護航。未來，聯盟組將繼續(xù)開展此類活動，促進教師專業(yè)成長，提升學前教育質量，為幼兒的幸福未來奠定堅實基礎。（翁玉華 通訊員 蔣丹）
新都三幼柏水園區(qū),科學育兒,身心健康
