為落實國家關(guān)于學前教育深化改革與高質(zhì)量發(fā)展的總體要求，積極響應并實踐溫江區(qū)教育教學管理標準化研究成果，2025年6月11日，成都市溫江區(qū)實驗幼兒園教育集團在溫江區(qū)實驗幼兒園祥和分園開展了以“標準賦能・幼有優(yōu)育——教育教學管理標準化助力新建園教育教學發(fā)展提質(zhì)”為主題的入園指導活動。成都市溫江區(qū)實驗幼兒園教育集團總園長彭海霞、成都市溫江區(qū)實驗幼兒園教育集團成員園園長、教師代表以及聯(lián)盟組成員參與了本次活動。
暖場活動，展現(xiàn)教師技能風采
在教育教學管理標準化背景下，園所常態(tài)化開展教師基本功訓練，鼓勵教師通過自訓自練夯實專業(yè)基礎(chǔ)�；顒娱_場，溫江實幼祥和分園曾學梅、李繼香、劉秋池三位教師帶來彈、唱、跳基本功展示，既呈現(xiàn)了教師長期練功的扎實功底與專注態(tài)度，又彰顯了園所依托標準化管理推進師資建設的階段性成效。充滿活力的展示，為活動拉開了序幕。
主題匯報，明確標準化發(fā)展路徑
對于新建園所而言，標準化管理是破局發(fā)展的關(guān)鍵。溫江實幼祥和分園教師發(fā)展中心的張燕軍老師以《小園所・新教師・大標準——管理標準化賦能教師專業(yè)成長實踐探索》為題展開匯報。溫江區(qū)教育教學管理標準化體系恰似一場“及時雨”，為建園僅兩年半的新小園提供了規(guī)范框架。園所積極行動，成立教師成長組織管理機構(gòu)，建立分層發(fā)展與研修機制，制定三年發(fā)展規(guī)劃，實施三維共振培訓模式，同時也明確了以標準化為根基、以創(chuàng)新為驅(qū)動的后續(xù)改進方向，為園所長遠發(fā)展錨定目標。
活動觀摩，展現(xiàn)教學標準化實效
溫江實幼祥和分園適應期教師代表何敏娣老師帶來大班音樂韻律活動《小豌豆和大青蟲》。何老師以生動有趣的故事為引，帶領(lǐng)孩子們化身一顆顆充滿生機的小豌豆。在活動中，孩子們通過身體動作，生動演繹小豌豆的成長、遇見大青蟲時的害怕，以及成功擊退大青蟲的喜悅。隨著游戲的階梯式挑戰(zhàn)，孩子們不僅大幅提升了對音樂節(jié)奏的感知與表達能力，還在互動合作中逐步養(yǎng)成了傾聽與協(xié)作的良好習慣。該活動生動展現(xiàn)了教育教學標準化指導下，教學活動如何巧妙融合趣味性與專業(yè)性。
經(jīng)驗分享，解鎖教師成長密鑰
標準化不僅是規(guī)范，更是新教師成長的“金鑰匙”。溫江實幼祥和分園新教師代表李鏡玉老師帶來《不會創(chuàng)新？先學標化！——教育教學管理標準化助力新教師成長破局之行》的分享。李老師剖析了初入職場時，在課程理解、活動設計與組織等方面的重重困難。而教育教學管理標準化中的集體教育活動“七步曲”，從結(jié)合指南與園本課程制定計劃，到深入分析活動價值、明確目標，再到有序組織活動、巧用教具并做好延伸，成為作為新教師破局的關(guān)鍵。新教師依循“七步曲”，實現(xiàn)了專業(yè)蛻變。
課程探秘，綻放創(chuàng)新教學思維火花
當傳統(tǒng)文化邂逅項目課程，標準化與教育創(chuàng)新會碰撞出怎樣的火花？溫江實幼祥和分園骨干教師代表張丹老師帶來課程故事《探秘川劇變臉》。張老師遵循項目課程三階段流程，與孩子們一起捕捉興趣確定主題，分析課程價值規(guī)劃方向。在推進階段，孩子們通過實地考察、調(diào)查發(fā)現(xiàn)，深入了解變臉知識；在探秘過程中，解決了臉譜制作、變臉機關(guān)設計等諸多問題；最后籌備并成功舉辦了精彩的變臉表演。教育教學標準化助力教師精準把握幼兒興趣中的教育價值，實現(xiàn)了教師與幼兒的共同成長，綻放出獨特的教育火花。
專家指導，指引標準化發(fā)展方向
活動尾聲，彭園長從教育教學管理標準化實踐落地、體系建構(gòu)、未來規(guī)劃三方面進行專業(yè)指導，她充分肯定了溫江實幼祥和分園在教育教學管理標準化建設中的創(chuàng)新實踐。她指出，園所通過工作匯報、活動展示及案例分享，將標準化管理深度融入教育教學全過程，不僅為幼兒學習提供了結(jié)構(gòu)化支持，更為新教師快速成長搭建了可復制的實踐框架。針對集團后續(xù)發(fā)展，彭園長明確提出分階段推進標準化建設的戰(zhàn)略規(guī)劃。她強調(diào)，各園所要以此次活動為契機，將標準化理念延伸至幼小銜接、家園校社協(xié)同等多元領(lǐng)域，通過經(jīng)驗共享、協(xié)同教研，推動集團發(fā)展邁向新高度。
標準是舟，載教師渡專業(yè)之河；賦能是槳，助幼兒達優(yōu)育之岸。本次活動通過匯報、觀摩、交流與分享等形式，全方位展現(xiàn)了管理標準化在學前教育中的實踐價值。未來，溫江區(qū)實驗幼兒園教育集團將持續(xù)深化標準化建設，在規(guī)范中創(chuàng)新，為推動溫江區(qū)學前教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展貢獻力量！（張紅）
溫江實幼教育集團,標準化建設,園所發(fā)展
