當(dāng)六一的歡快腳步臨近，四川天府新區(qū)祥鶴二街幼兒園以“兒童權(quán)利”為基石，打破傳統(tǒng)模式打造浸潤(rùn)式權(quán)利啟蒙課堂。這不是普通狂歡，而是融合發(fā)展心理學(xué)的成長(zhǎng)實(shí)踐！
作品展覽上，孩子們拋開模板用創(chuàng)意作品與童言童語詮釋世界，讓想象力如彩色泡泡迸發(fā)；走進(jìn)教室，《兒童權(quán)利公約》通過情景模擬化作平等對(duì)話，孩子們?cè)谟懻撝袑W(xué)會(huì)用理性思維捍衛(wèi)權(quán)益；最特別的是自主觀演環(huán)節(jié)，孩子獨(dú)立選擇節(jié)目，在取舍間悄悄萌芽決策力與責(zé)任感。
這些活動(dòng)藏著溫暖深意：童年被尊重的體驗(yàn)會(huì)成為精神底色。當(dāng)孩子在幼兒園就能篤定“我的想法有價(jià)值”，未來必能長(zhǎng)成敢表達(dá)、勇?lián)?dāng)?shù)莫?dú)立小大人！（黃小林）
“六一”不止快樂,祥鶴二街幼兒園,看見“兒童權(quán)利”的生長(zhǎng)
